大班数学活动(季)分类 2页

大班数学活动：分类东台市清华幼儿园，季万霞，224200教学目标：1、让幼儿在现实的情境中，通过实践进行简单分类感知同一类物体有相同的特性，能按给定的标准或自定标准进行分类。2、感受身边许多的分类现象，积累一些生活经验，培养初步的观察和分析能力。教学要点：学会按一定的标准进行分类，感受分类整理在生活中的用途及作用。教学难点：学会用不同的标准给物体分类。教学准备：多媒体课件分组材料等教学过程：一、创设情境，导入新课1、说话：小朋友，喜欢去超市吗？为什么？（幼谈论）今天，我们一起去超市，好吗？我们先去“旺旺超市”吧。（多媒体课件：旺旺超市）2、提问：走进“旺旺超市”你有什么感觉？你觉得这些物品摆放得怎样？（幼儿发表自己的见解）3、谈话：咱们换一家吧，去“佳佳超市”瞧瞧。这些物品摆放得如何？（出示“佳佳超市”）这两家超市，你更愿意去哪家买东西？4、谈话：如果你就是旺旺超市的营业员，你会怎样摆放这些物品？能说说你的想法吗？为什么这样摆放呢？（方便购物……）5、小结：同类物品摆放一起，整齐、美观，便于顾客购物，也便于营业员拿取。二、根据指定标准开展分类活动1、谈话：小动物们听说我们小朋友如此聪明，也赶来凑热闹，认识吗？（点击动物图），你来说说。哪些在水里生活？把它们圈出来，好吗？（点击）那这些小动物呢？（是在陆地生活的）2、小结：刚才小朋友用自己的本领，把它们分成了水里和陆地生活的两大类，还想继续挑战吗？ 3、（课件点击交通工具图）认识吗？和同桌的小朋友说一说。（引导幼儿互相说一说）知道它们各在哪儿行驶吗？如果把这些交通工具按行驶的地点分类,怎样分？分成几类？是那几类？（引导幼儿说：天上飞的，地上走的，水上游的）（幼儿作业：教师巡视，纠错）4、(点击蔬菜和水果)真不简单“小朋友已经会把同一类的物品分在一起了，瞧，这又是些什么呢？你会分吗？怎么分？有不一样的分法吗？（幼儿自由讨论）三、自己确定标准开展分类活动1、小组合作分一分老师准备了一些物品和玩具，请你试着分一分。先和同桌的小朋友说一说，你想怎么分？还可以怎么分？把你的分法告诉大家。（指名用不同标准分类的幼儿分别说一说自己的分类结果汇报：还有不一样的分法吗？）师小结：看来按不同的标准分，分得的结果也是不一样的。2、联系实际，将教室里的人分组听口令游戏：老师还要考考你们谁的反应最快？听清楚。男小朋友起立，女小朋友起立，女小朋友坐下……提问：刚才老师把小朋友按什么来分的？（男、女）讨论：我们小朋友除按了男、女分，还可以怎么分？说说你的分法。（高、矮、分年龄分、胖瘦分……）3、联系生活谈一谈生活中，你见到过或碰到过哪些分类的现象？（联系生活谈各种分类现象：按年龄分为：婴、幼、儿、青、老，公路上机动车辆、人行道，垃圾分类）四、总结延伸谈话：其实分类就在我们生活之中，请看（生活中有许多不同的分类）：五、结束语：换一种分法，会得到不同的答案，从不同的角度去思考，能收获更多的精彩。回家后，请小朋友用今天学的本领，收拾整理一下自己的小房间，让爸爸、妈妈来评一评，你是不是一个合格的“小管家”。