大班数学20篇教案 18页

精品文档大班数学20篇教案活动目标：1、初步掌握书写顺序，学习书写数字1、2。2、激发幼儿书写数字的兴趣。活动准备：数字卡片1、2各一张。活动过程：一、今天我们开始学写数字，谁会写数字1，请小朋友到黑板上写一写。请几名幼儿到黑板上自由书写。引导幼儿说出：写数,1要从圆点开始，向箭头方向书写。老师在田字格里示范写数字1，让幼儿观察老师写数字从什么地方开始，到什么地方结束。请小朋友到黑板上的田字格里写一写。二、学写数字2。出示两座小房子，谁知道两座小房子用数字几表示：谁会写数字2，请到黑板上写一写。请几名幼儿到黑板上自由书写。老师在田字格里示范写数字2，让幼儿观察数字2的笔顺，老师写数字2从什么地方开始，到什么地方结束。幼儿对照老师写的数字2先做书空练习，再在田字格里书写。三、引导幼儿观察画册《小鸟和松鼠》。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档1、请小朋友说一说小鸟和松鼠各有几只，分别用数字几表示？2、指导幼儿一起在画册上书写数字1、2。教学反思：远航活动目标：1、学习书写数字3和4。2、掌握书写数字4，两笔书写笔顺的顺序。活动准备：1、大数字卡片3和4各一张。2、幼儿画册《数学》上。活动过程：一、观察幼儿画册《远航》。1、打开画册看一看，鼠标娃娃和几只小兔去远航？分别用数字几表示？幼儿回答。2、出示数字3和4。今天我们学习写数字3和4。请小朋友猜一猜数字3和4哪个是两笔写成的？引导幼儿观察数字4有两个圆点、两个箭头。3、学写数字3。我们先学习写数字3，数字3怎么写呢？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档教师示范写数字3，提醒幼儿注意看笔顺，从圆点开始，向箭头方向写。幼儿对照老师写好的数字3，书空练习。幼儿在田字格里练习写数字3。4、学写数字4。教师示范写数字4，提醒幼儿注意数字4由两笔写成，看笔顺，从圆点开始，向箭头方向写。幼儿对照老师写好的数字4，书空练习。幼儿在田字格里练习写数字4。二、总结数字3和4的写法。教学反思：团结树活动目标：1、书写数字5、6、7，重点掌握数字5两笔书写笔顺。2、比较3个数的大小，了解3个数之间的关系。活动准备：1、大数字卡片5、6和7各一张。2、幼儿画册《数学》上。活动过程：一、打开画册《团结树》，数一数一棵树上长了几种水果，每种水果结了几个？分别用数字几表示？二、书写数字5、6、7。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档1、学写数字5。数字5、6、7中哪个数字最小，是几笔写成的？教师示范写数字5，提醒幼儿注意数字5由两笔写成，看笔顺，从圆点开始，向箭头方向写。幼儿对照老师写好的数字5，书空练习。幼儿在田字格里练习写数字5。2、学写数字6。教师示范写数字6，提醒幼儿注意数字6是由一笔写成的，看笔顺，从圆点开始，向箭头方向写。幼儿对照老师写好的数字6，书空练习。幼儿在田字格里练习写数字6。3、学写数字7。教师示范写数字7，提醒幼儿注意数字7是由一笔写成的，看笔顺，从圆点开始，向箭头方向写。幼儿对照老师写好的数字7，书空练习。幼儿在田字格里练习写数字7。三、用数字5、6、7记录团结树的故事。教学反思：捡花生活动目标：1、学会正确书写数字8、9、0。2、知道0的含义和用途。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档活动准备：1、数字卡片0——10。2、幼儿画册《数学》上。活动过程：一、观察画册《捡花生》。打开画册《捡花生》，数一数，他们各捡了几颗花生？用数字几表示？谁捡得最多？谁捡得最少？乐乐一颗也没捡到，用数字几表示？二、学写数字8和9。1、教师示范写数字8，提醒幼儿注意数字8是由一笔写成的，看笔顺，从圆点开始，向箭头方向写。幼儿对照老师写好的数字8，书空练习。幼儿在田字格里练习写数字8。2、教师示范写数字9，提醒幼儿注意数字9也是由一笔写成的，看笔顺，从圆点开始，向箭头方向写。幼儿对照老师写好的数字9，书空练习。幼儿在田字格里练习写数字9。三、学写数字0。乐乐一颗也没捡到，用数字0表示。数字0怎么写？教师示范写数字0，提醒幼儿注意数字0也是由一笔写成的，看笔顺，从圆点开始，向箭头方向写。幼儿对照老师写好的数字0，书空练习。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档幼儿在田字格里练习写数字0。四、总结数字8、9、0的写法。教学反思：找不同活动目标：1、学会根据不同的特征找出图形。2、培养幼儿的分类能力。活动准备：1、形状不同的各种图形若干。2、幼儿画册《数学》上。活动过程：观察画册《找不同》。1、按角的多少找不同。引导幼儿按照角的多少找出一个与其他四个不相同的图形，让幼儿数一数，每个图形各有几个角？梯形4个角、平行四边形4个角、三角形3个角、正方形4个角、长方形4个角。三角形3个角，与其他图形不同。第一组找出了三角形。2、按有没有角找不同。引导幼儿按照有没有角找出一个与其他四个不相同的图形，让幼儿数一数，每个图形各有几个角？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档三角形3个角、圆形没有角、正方形4个角、三角形3个角、平行四边形4个角。圆形没有角，与其他图形不同。第二组找出了圆形。3、按分成的几部分找。引导幼儿按照分成的几个部分找出不同的图形。第3个图形分成4部分，其它的图形都分成3部分，第3个图形与其他图形不同。第三组找出了第3个图形。大班数学教案：10以内加减法发布者：景：结合主题“我要上小学”中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设，通过活动中孩子集体编出的密码，自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系，理解一个答案可以对应多个式题的道理。活动背活动要求：1．熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。2．熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。活动准备：1.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档10以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。2．开展主题活动“我要上小学了”，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。活动过程：一、导人部分：复习10以内的加减法。师：我们小朋友就要毕业了，前几天大家也讲到过分手后联系的方式，有写信、寄贺卡、串门，还有打电话……今天我们就来玩一个破译电话号码的游戏。看式题破译电话号码。老师出示由8道加减法式题组成的号码卡，如3+3，7-4，8+1……这个环节是帮助幼儿复习10以内的加减法。活动中：老师从多个角度提问，如这个电话的第一个号码是几？“6”是第几位号码？最后一位是几？师：你们真棒！一下子就把这个电话号码破译出来了，你们是怎么破译的？幼：是用加减运算的方法破译的。师：你们知道这是谁的电话吗？幼：幼儿园。师：你们以后如果有事或想念老师的时候就可以打这个电话。一起告诉我’幼儿园的电话号码是几？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档心算破译电话号码。1．老师出示第二个电话密码，提出要求：在心中计算，把答案记在心里’等一会儿我们大家一起说。2．老师出示第三个电话密码，要求破译准确、迅速，一下子把电话密码破译出来。二、学习部分：为电话号码设置密码并破译。根据式题计算答案。1．将幼儿分成红、绿、黄、蓝四个队，每一队有10个电话密码’用小组竞赛的形式，比一比哪一队的本领最大，破译的电话号码又快又准确。2．各组交换检查。3．请每一组派一名代表报对方的得分数。尝试根据答案编式题。师；这里有三个很特别的电话号码，等一会儿你们要用10以内的数为这些电话号码设置密码，电话号码里的每一个数字都是答案。你们编的密码要给别的组破译，所以要编得越难越好。——刚开始请幼儿编题时，老师提供的号码可以是数字少但较特殊的o这个环节引导幼儿理解一个答案可以对应多个式题-如可以将“119竹编成一组密码：-,-,2+7．厨样还可以编成：7-+-,-2-,1+5+等等。1．幼儿分组尝试编式题。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档2．小组相互交换式题并进行破译。3．请你们把破译出来的、与黑板上号码一样的电话号码贴在黑板上。班数学教案：正方体与长方体活动目标：1、通过活动，能正确地认识正方体与长方体的名称及特征。2、能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。3、使在探索活动中提高对认识立体图体的兴趣。活动准备：正方体、长方体制作材料纸若干张，正方体、长方体积木若干块。活动过程：1、集体活动。观察两张制作材料，讲述异同。“小朋友看老师带来了两张纸，请你仔细观察它们有什么相同的地方和不同的地方？2、幼儿操作活动。“今天老师就要请小朋友用这两张纸来变魔术，怎么做呢？”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档介绍制作形体的方法。出示示意图，教师简单讲述制作方法。制作后讲述异同，介绍形体名称。“你们做的两件东西像什么？““它们一样吗？”“怎么不一样？”“这6个面都是怎样的？”由6个大小相同的正方形围成的形体它的名字就叫正方体。“请你把你做的正方体找出来，说说它是什么样的？”现在请你们拿出你制作的另一个形体，数数上面有几个面？每个面一样吗？怎么不一样？它也有名字，叫长方体。归纳小结：正方体的6个面是一样大小的正方形。长方体的6个面，有的都是长方形；有的4个面是长方形，个面是正方形。3、按特征标记将正方体与长方体分类。出示贴有正方体与长方体标记的两个篮子。“这里有两个篮子，篮子上分别贴有什么样的标记？”请你们把桌子上的各种形体送进带有特征标记的篮子，并说说你送的是什么形体。4、搭积木游戏数一数我用了几块积木来搭，数的时候要考虑到看不到的积木，提高观察能力与空间知觉能力。3、录有多种声音的磁带。活动过程：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档1、歌唱、倾听活动：周围世界随意的声音。复习歌曲《山谷回音真好听》，在歌声中体会声音的美好与神奇。教师：声音的本领可大了，不仅能告诉我们谁来了，还能告诉我们发生了什么事。现在请你们闭上眼睛仔细地用耳朵听一听，你听到了什么声音？2、摸箱触物游戏，体验猜测声音的乐趣。教师：声音真是我们的好朋友，看！这里有一个“声音魔箱”。请你上来随便摸一样东西，并让它发出声音，下面的小朋友要猜猜是什么东西发出的声音。请3～4位幼儿上前游戏，让其他幼儿一起听辨声音，并说说自己的听辨理由。3、操作活动，继续感受不同的声音，了解物体的振动会发出声音。教师：看！桌子上那么多的东西也都忍不住要发出声音了，可它一个人发不出，需要小朋友的帮助。请你们去试试看，说说自己是用什么办法让它发出声音的。请幼儿逐个用自己桌上的东西发出声音，大家一起听辨声音，感受不同的物体发出的声音是不同的。而且，在观察中了解物体的振动会让物体发出声音。4、引导幼儿讨论：你喜欢什么声音？为什么？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档组织幼儿倾听录音机中播放的不同声音。说说自己喜欢听到什么声音？不喜欢听到什么声音？为什么？幼儿自由交流：自己听过喜欢的和不喜欢的声音，特别是要谈谈听到不喜欢的声音时，是什么感觉？5、介绍噪音的危害，教育幼儿避免听噪音。教师：不好听、乱糟糟的声音我们叫它噪音，噪音对我们的身体有很多害处。经常听噪音，耳朵会变聋，还容易得心脏病。引导幼儿积极讨论。小朋友如果到了有噪音的地方应该怎么办？幼儿园里有没有噪音呢？在幼儿园里，小朋友什么时候可以发出热闹的声音？什么时候应该发出轻轻的声音？大班：美术活动名称：月亮船活动目标：1、能将自己的大胆想象用绘画形式表现出来。2、产生飞往太空、向往月球的愿望。活动准备：1、活动课件、音乐磁带。2、深色星空背景图，准备粘贴用的大月亮一个。3、彩笔、油画棒、画纸幼儿人手一份。活动过程：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档放《月亮船》音乐，领幼儿进入场地。大班数学教学设计：《相邻数》一、设计意图本节教学设计，是在幼儿学习了10以内数字后安排的一个新教学内容，对于幼儿来说是一个比较难理解、抽象的数的概念。因此本节教学活动设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练，“乐”中长才干，“赛”中增勇气。想通过趣味性的游戏激发幼儿学习兴趣，把枯燥的数学知识融入游戏使幼儿在玩中不知不觉掌握本节课的重点和难点，知道中心数比相邻两数多1和少1。通过本课教学帮助幼儿在“具体形象的思维”与“抽象概念的数学知识”之间架起一座桥梁，让幼儿理解掌握概念、法则等知识，引导幼儿由具体形象思维向抽象思维过渡。二、活动目标１、让幼儿知道相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数。２、在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系，知道中心数比相邻两数多1和少1，感知数的相对性。３、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。三、活动重点了解数的简单关系，知道中心数比相邻两数多1和少1。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档四、活动难点用语言清楚完整地表述出相邻数的含义。五、活动准备1、1—10的数字卡片每人一套。2、动物房子图片一套。3、三种颜色的瓶盖各10个。4、彩票箱1个。六、活动过程1、导入⑴师：有一座房子里住着许多小动物，我们来看看里面都住着谁？⑵教师出示有小动物的房子图片，请小朋友说说这些小动物的左右邻居是谁？⑶小朋友都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们现在坐在这里的左右邻居是谁？幼：……师：我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也有邻居，它们的邻居叫相邻数，我们一起去看看它们的邻居吧！2、请幼儿为数字排序，知道相邻的关系⑴分别取三种不同颜色的瓶盖各三个，每种颜色排成一排，讨论如何才能做到让三排瓶盖变得一排比一排多一个。⑵2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边，讨论：比2少1的数是几，应排在哪里；比2多1的数是几，应该排在哪里，引导幼儿按要求排列。⑶引导幼儿归纳：2有两个相邻的好朋友，一个是比2少1的数1，排在2的前面，一个是比2多1的数3，排在2的后面。所以，一个数的相邻数就是比这个数多一和少一的两个数。⑷组织幼儿讨论3的好朋友是几和几，根据前面的方法与经验，引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。⑸老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数字排队，引导幼儿按顺序排。3、游戏⑴找朋友幼儿身上别好1——10的数字卡片并按1—10的顺序排好队后，老师带着幼儿说儿歌：宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，你的朋友是几和几？请你快来告诉我。幼儿大声告诉彼此，自己的朋友是几和几？幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。⑵摸彩票2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档让幼儿在一个装有1—9的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字，并说出它的相邻数，正确的即可获奖。⑶大家一起玩发给每位幼儿1到10的数字卡片，摆在桌子上，老师拿出任意一个数字，请小朋友把它的相邻数找出来，看一看哪个小朋友反应最快。4、老师指导幼儿完成课本P14—P15的练习。八、活动延伸在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个，让幼儿进一步探索10以内各数的相邻数。九、教学反思由于游戏贯穿于整个教学活动，幼儿是整个活动的主体，调动了幼儿学习积极性，整个活动过程课堂气氛好，幼儿学习兴趣浓。通过观察幼儿操作实物及游戏活动过程发现幼儿理解了相邻数的关系。但在一些细小的环节上，还有一些不足，以下是我对这节课的反思。1、本次教学活动中设计的游戏新颖，形式多样，富有情趣，幼儿都喜形于色，跃跃欲试，迫不及待地要参加，并自觉地遵守游戏规则，努力争取正确、迅速地完成游戏中的学习任务，提高了学习效率，培养了幼儿良好的学习习惯和组织纪律性。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档2、在活动中，我观察到两名反应慢的幼儿没能跟上，此时我发现了本次教学的缺失点：在教学重点环节时语速应放慢，要让每位幼儿听清楚，给幼儿留足思考的时间。在课堂延伸中，我走进两名反应2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18