大班数学活动 9页

大班数学活动《二等分》　2007年07月-一、活动目标：1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。二、活动准备：1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。2、人手一分不同颜色的各种图形。3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。三、活动过程：1、以两只“小松鼠分蛋糕”的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。师：“六一”这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很开心，看了一会儿，花花说：“我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好”圆圆说：“好”！可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，小朋友说说看，两只小松鼠应该怎样分才能吃到一样大的蛋糕？2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，请小朋友帮老师想一想，应该怎样分？3、幼儿演示分法，教师帮忙。4、蛋糕可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们分成相同的两份?今天，老师给小朋友准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同？在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份？5、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。师：小朋友在操作的时候。可以相互讨论一下，应该怎样分？6、幼儿反馈尝试的结果。提问内刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的两份，请小朋友说说，你是怎样分?（1）请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。手动演示后教师用课件演示。（2）请其他小朋友说说其它图形的不同分法，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。幼儿没说出来的那种方法，教师讲解并演示。 小朋友真聪明，能把各种图形分成相同的两份，而且方法很多，请你们说说看，分出来的图形原来的图形有什么不同？7、探素实践今天，老师还给小朋友带来了其他的东西，请同桌的两个小伙伴为一组，把纸包里的东西分成两份。你们可以利用老师给你们的工具来分，动手的时候，可以互相商量、讨论，应该怎样?（1）幼儿尝试，老师巡视，鼓励幼儿积极动手，遇到困难、问题自己想办法解决。提醒幼儿操作时不要把东西弄在外面，注意桌面的整结。（2）提问：刚才你分了哪些东西？怎样分的？用了哪些工具？四、活动延伸：这节课我们就上到这里，不过老师要让小朋友下课的时候想一个问题：如果给你一大袋的面，要把它分成相同的两份，你怎样分？   活动目标：1、鼓励幼儿用（目测、计量、数数、折叠）等多种方法大胆去尝试探索多种二等份的方法将一个物体等份成两份。2、体会二等分给我们生活带来的便捷、美化作用。活动材料；教具：小蚂蚁两个、蛋糕一块、二等份图卡10张学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸；吸管、圆片、三角形、正方形；硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗；量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。活动过程：1、幼儿将长方形纸进行二等份。(1)班上请来了两位小客人，看看是谁？它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办？(2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法知道这两块一样大呢？（重叠）(3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等份。想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗？每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等份？(4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。（边与边对折、对角折）请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化？(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等份，把它分成了两份一样大的图形。 2、幼儿分组操作，尝试用多种方法进行二等份。(1)小蚂蚁邀请你们到蚂蚁王国去参观，愿意吗？参观时小朋友应不推不挤，有秩序地参观，看看乐园里有什么？教师介绍各种材料，请小朋友帮忙把里面的东西进行二等份。(2)幼儿>自由操作，教师重点指导天平秤量、实物分法等。第一组：圆形、三角形、正方形、剪刀。第二组：毛线、彩带、吸管、尺、剪刀。第三组：硬币、蚕豆、雪花片等。第四组：量杯、水。第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。3、幼儿讲述操作过程、方法。(1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么？怎样分的？(2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法----(3)教师小结：小朋友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进行了二等份。4、游戏“看谁说得对”小蚂蚁想和你们做游戏，请你看图形说说它是不是二等份？比一比谁说得又对又快？5、延伸在生活中，除了进行过二等份，还可以分成几份？以后我们还会继续试试四等份、五等份......幼儿园大班数学教案：二等分来自费尔教育。点这里回到顶部一、活动目标：1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。3、发展幼儿的观察能力,比较能力,判断能力。二、活动准备：1.材料：绸带，纸（圆行，正方形，长方形），等分练习纸。2.工具：笔,剪刀,直尺。三、活动过程：（一）讲解演示1.“小朋友，今天老师的头发有什么变化吗？（扎两个辫子）我还要给两条小辫扎上漂亮的绸带，现在只有一根绸带，怎么办才能扎两根小辫呢？”2.组织幼儿讨论，等充分表达意见后，教师边讲解边演示，让幼儿注意观察。3.把绸带两头对折，剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿感知二等分的含义。 ＊次环节以形象直观的具体事物——绸带为材料，吸引了幼儿的注意力；并提出问题，让幼儿开动脑筋，帮助分绸带。通过把操作的过程与结果展现给幼儿，使幼儿初步认识“二等分”这一概念。（二）操作探索操作一：1.为幼儿提供圆形材料，幼儿动手操作，教师巡回指导等观察。2.组织幼儿讨论等分方法。3.小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿进一步感知二等分的含义。4.操作验证材料的二等分。“怎样让别人相信你的两份纸是一样大的呢？”（叠在一起比较）“这儿有个好听的词，叫“重叠””。学习词：“重叠”5.讨论整体与部分的关系。（1）请幼儿把剪开后的两部分与原来的材料作比较，看它们有什么不同。比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？（2）总结：二个部分合起来是原来的一份。＊此环节让幼儿开动脑筋想出对折的折法来二等分圆形，得到一样大小的两份，然后通过验证来证实二等分和理解整体和部分的关系，充分感知二等分的实际含义。操作二（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）：1.为幼儿提供正方形，长方形材料，考虑有没有其它对折的办法来二等分正方形、长方形。2.幼儿操作探索，教师观察指导。3.请幼儿介绍新方法。4.教师小结：向幼儿介绍讲清对角线折、对角折的方法。请没这样折过的幼儿重新试一次。＊此环节提供正方形和长方形的纸，让幼儿操作，探索多种二等分的方法，给幼儿增加了难度，有个别能力强的幼儿能想出对角线折的方法二等分，教师应及时给予表扬、鼓励，能激发幼儿积极性和独创精神。教师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的机会，再次巩固新的二等分方法。（三）巩固练习：游戏方法：教师把各种几何图形等份成二份，一份在桌子上，一份在参加游戏的幼儿手中。幼儿四散找到和自己手中一份同样大小的图形，并把两份图形拼成一个整体，看谁找的又快又对。⒈教师讲评幼儿的活动结果⒉幼儿展示自己拼贴的图形＊此环节为幼儿巩固二等分的知识而设计，在活动中幼儿通过判断，选择正确的二等分图形。四、活动延伸：正方形的纸能二等分，它还可以进行四等分，八等分呢，怎么分呢？开动脑筋想想办法。＊次环节给幼儿思维拓展的空间，为学习四等分作铺垫。五、活动评价：随着年龄的提高，大班幼儿对圆形，正方形，长方形是熟悉的，因此对图形进行等分就有可操作性。本次活动从幼儿感兴趣的帮助老师分绸带入手，充分激发了幼儿学习探索的欲望，接着围着图形层层展开活动。整个活动遵循由易到难，循序渐进地原则，并通过幼儿自己动手探索操作，对认识新事物具有积极意义。第一环节提供圆形可学习用对折的方法二等分，理解部分与整体的关系。第二环节提供长方形、正方形，幼儿凭自己地思维能力选择二等分地方法，在讲解中学习多种二等分地方法。第三环节，要求幼儿在掌握二等分概念的基础上进行练习，加以巩固。第四环节，使知识能力得到提高。 您可以访问第一范文网（www.DiYiFanWen.com）查看更多与本文《二等分---幼儿园大班数学教案》相关的文章。四、活动延伸：正方形的纸能二等分，它还可以进行四等分，八等分呢，怎么分呢？开动脑筋想想办法。上海市曹王幼儿园张丽芳活动目标：1、鼓励幼儿用（目测、计量、数数、折叠）等多种方法大胆去尝试探索多种二等份的方法将一个物体等份成两份。2、体会二等分给我们生活带来的便捷、美化作用。活动材料；教具：小蚂蚁两个、蛋糕一块、二等份图卡10张学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸；吸管、圆片、三角形、正方形；硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗；量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。活动过程：1、幼儿将长方形纸进行二等份。(1)班上请来了两位小客人，看看是谁？它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办？(2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法知道这两块一样大呢？（重叠）(3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等份。想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗？每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等份？(4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。（边与边对折、对角折）请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化？(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）进行了二等份，把它分成了两份一样大的图形。2、幼儿分组操作，尝试用多种方法进行二等份。(1)小蚂蚁邀请你们到蚂蚁王国去参观，愿意吗？参观时小朋友应不推不挤，有秩序地参观，看看乐园里有什么？教师介绍各种材料，请小朋友帮忙把里面的东西进行二等份。(2)幼儿>自由操作，教师重点指导天平秤量、实物分法等。第一组：圆形、三角形、正方形、剪刀。第二组：毛线、彩带、吸管、尺、剪刀。第三组：硬币、蚕豆、雪花片等。第四组：量杯、水。第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。 3、幼儿讲述操作过程、方法。(1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么？怎样分的？(2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法----(3)教师小结：小朋友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进行了二等份。4、游戏“看谁说得对”小蚂蚁想和你们做游戏，请你看图形说说它是不是二等份？比一比谁说得又对又快？5、延伸在生活中，除了进行过二等份，还可以分成几份？以后我们还会继续试试四等份、五等份......您可以访问第一范文网（www.DiYiFanWen.com）查看更多与本文《大班数学活动：二等分》相关的文章。一、活动目标：　　1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。　　2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。　　3、发展幼儿的观察能力、比较能力。　　　　二、活动重点：　　通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。　　　　三、活动准备：　　小丑头、绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形、回形针若干。　　 　　四、活动过程：　　1、用变魔术的形式引入课题。　　  今天，我们班来了一位小丑，现在请小丑为我们表演变魔术，好吗？　　2、教师出示一根绳子。　　  小朋友看，这是什么？（绳子）多少根绳子？（一根、、、、、）小朋友想  学小丑变魔术吗？　　（1）请个别幼儿表演变魔术，由一根绳子变为两根一样长的绳子。　　（2）、再请个别幼儿表演变魔术，由一根绳子变为四根一样长的绳子。并说说你是怎样变来的？你是怎么知道它们是一样长？　　3、教师继续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的饼干并教师示范圆形的二等分，请个别幼儿示范四等分。　　4、比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？　　5、幼儿操作，请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法。　　 6、教师小结。　　　　五、活动延伸　　游戏：《卖饼干》活动目标：1.能把物体平均分成二分，知道整体大于部分，部分小于整体。2.乐意探索多种二等分四等分的方法，体验解决问题的喜悦。3.初步了解等分的概念，解决生活中的实际问题。活动准备：：课件、各种图形(心形、长方形、正方形、圆形、平行四边形)。本袋（每……活动目标：　　1.能把物体平均分成二分，知道整体大于部分，部分小于整体2.　乐意探索多种二等分四等分的方法，体验解决问题的喜悦。　　3.　初步了解等分的概念，解决生活中的实际问题。　　活动准备：　　课件、各种图形　　心形、长方形、正方形、圆形、平行四边形　　本袋（每袋　　8　个本　　教学过程　　1　　利用故事引入、随故事内容出示课件。　　提问　　故事中大黑和小黑为什么会让狐狸大婶帮忙分面包？　　（他　们要平分面包）结果怎么样？（面包让狐狸大婶骗着吃了，哥俩只剩　　下一点点面包）　　他们是不是两只笨狗熊？假如请你帮忙，　　你怎样分呢2　　教师操作，二等分圆形，引出概念二等分。　　任意对边折。　　怎样验证圆形二等分？折好后完全重叠。　说明两份一样大　　（课件讲解，实物展示。　　引出概念：把一个图形分成一样大的两份就叫图形的二等分。　　小结：详细说明整体与部分的关系。　　分出来的一份和原来的相比哪个大？哪个小？幼儿讲述，　　然后老师演证。　　出示两个一样大的半圆形和一个完整的圆形， 　　重叠比较得出结论：把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分　　分后的每一份都比原来的小　　3.　　教师操作，四等分圆形，引出概念四等分。　　两只小熊如果把看到的干面包分成四份，每人吃一份在留一　　份，怎么分呢？教师用圆形纸操作，说明两次对齐折叠的操作方法。（课件讲解，实物展示。　）　　　小结：　　观察分开的和整体的关系。　　平均分成一样大的四份叫四等　　分，分后的每一份都比原来的小。　　4.　　出示正方形，　　引导幼儿思考并操作把正方形进行二等分、　　四等　分。　　圆形的面包我们会二等分、　　四等分了，　　如果大黑和小黑看到的是　　方形的饼干，　　你能帮他们二等分、　　四等分么？给发图形幼儿操作探索，　　教师观察指导。提问“你是怎么分的？”　　。幼儿操作后，课件展示各　　种分法。　　小结：平均分成一样大的两份叫二等分，平均分成一样大的四　　份叫四等分，分后的每一份都比原来的小。　　5.　　指导幼儿分组用折叠的方法进行三角形、　　心形二等分，　　长方形、　　平行四边形四等分，并观察讲述。　　圆形和正方形可以二等分四等分，　　那么如果我们用长方形、　　菱形、　　心形、　　三角形能不能二等分四等分　　今天，　　老师给小朋友准备了好多　　材料， 　　小朋友自己动手分分看，　　要怎样才能把它们进行二等分和四等　　分，　　有几种分法？然后告诉老师和小朋友你是怎样分的？　　（两组二等　　分，两组四等分）　　谈话后小结：生活中很多东西可以直接等分，如布、面包、苹果等，有很多东西可以按数量如糖块、书本、衣服、椅子等，很多东西　　按重量分白糖、米、面、肉，　　还有很多东西按容积分如水、油、牛　　奶等　　6.　启发指导幼儿用刚刚学习的二等分四等分解决生活中的问　　题。——分本。　　生活中很多用品是不能切开、　　截断分的，　　椅子截断就不能用了，　　毛巾剪开就坏了，那这样的物品我们怎么等分呢？可以按物品的数　　量、物品的重量来进行等分　　老师给每个小朋友都准备了一袋本，（出示准备好的本）想一　　想按数量怎么等分呢？启发：　　你手中的本分给两个小朋友，　　怎么分？　　每人几个本？你手中的本分给四哥小朋友，　　怎么分？每人多少个本？　　7　　抛出问题，结束活动。　　如果老师再多给你一个本，请你把都分给三个小朋友，怎么分　　呢？这节课我们就上到这，　　下节课我们学习三等分。　　现在跟园长老师　　们说“再见”　　活动延伸：　　如果老师给你一杯水，请你把它分成相同的两份或四份，怎样　　分？如果给你一大碗的面，　　要把它分成相同的两份或四份怎样分？　　原文来自妈咪爱婴网(数学教案栏目)-原文出处：http://www.baby611.com/jiaoan/db/sx/201303/31105171.html