大班数学教案：猜猜左右手 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班数学教案：猜猜左右手　　【活动目标】　　1、尝试正确区分左手和右手，在游戏中提高幼儿细致观察和辨别能力　　2、体验与同伴共同游戏的快乐　　【活动准备】　　ppt手势图片、纸板箱7只　　【活动过程】　　一、游戏1--说说左和右　　1、关键提问：你们身上有哪些地方是分左和右的？　　指导要点：鼓励幼儿把话表达完整　　2、热身游戏《我说你做》　　指导要点：关注幼儿对左右的分辨经验提升：要听清楚指令，分清左右，做对动作　　二、游戏2--看图猜左右手　　手掌图示　　1、关键提问：　　游戏规则一：当我点出一张手的图片时，你要仔细看了，这个手势是用左手做的还是用右手做的，如果你觉得是左手，就请你站到左边的蓝线上，如果你觉得是右手，就站到右边的红线上。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　游戏规则二：当我说开始，才能走，5、4、3、2、1数到1时必须站好了，还在中间走来走去的就算输了。教师用关键词再帮助幼儿重新确认游戏规则。　　2、指导要点：　　让幼儿感受是手心向外还是手背　　鼓励没有成功的幼儿不泄气，再接再励3、提升经验：要看清楚手心还是手背，而且还要跟图片做的一模一样　　手指图示根据幼儿的意愿选择图片进行游戏　　1、关键提问：看看和图片上的一样吗？　　2、指导要点：　　引导幼儿观察大拇指、小拇指的方向　　关注幼儿左右手套圈的正确性　　3、经验提升：除了要看清楚是手心还是手背，还要看清楚大拇指的方向二　　4、了解幼儿游戏的情况：看看今天你获得了几个圈？　　三、游戏3----隔箱猜左右手　　1、关键提问：　　这个是什么呢？这个箱子是干什么的呢？　　介绍游戏的玩法　　2、指导要点：教师巡回观察幼儿两两游戏的情况，关注在上一轮游戏中获得圈数最少的幼儿。　　【活动评价】幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　这是一堂遇教于乐、生动、有趣的数学活动，幼儿在宽松自由的氛围中区分左右。本活动通过三个小游戏的形式，让幼儿主动探索，正确区分左右手及相应的左右关系。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手