大班数学教案：九的加法应用题 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班数学教案：九的加法应用题　　【活动目标】　　1、引导幼儿学会9的加法应用题，培养幼儿的细心观察能力。　　2、通过游戏帮助幼儿巩固9的加法应用题。　　【活动重难点】创编、计算9的加法应用题。　　【活动准备】　　课件、卡片每人各一套。　　【活动过程】　　一、课前提问。　　复习8以内的加法题　　师：小朋友，我问你，5+3=？　　幼：老师，我知道，5+3=8！　　师：小朋友，我问你，4+4=？　　幼：老师，我知道，4+4=8！　　师：小朋友，我问你，6+2=？　　幼：老师，我知道，6+2=8！　　游戏的方式　　二、学习9的加法应用题。　　1、池塘里原来有8只鸭子，又来了1只鸭子，一共有几只鸭子？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：小朋友，请听音乐！我们的伙伴来了。播放小鸭子音乐，并且同时播放课件。故事引入。　　讲解小鸭子原来有8只，又来了1只，现在池塘里一共有几只？　　幼：9只。　　师：你们是怎么算出来的？　　幼：8+1=9　　　师：小朋友们，真棒！　　2、蝴蝶飞入花丛中，先飞来5只蝴蝶，又飞来4只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？　　师：小朋友，春天来了。蝴蝶姐姐也飞入花丛中了。你们看，那儿有几只蝴蝶呀？　　幼：5只蝴蝶。　　师：是呀，有5只蝴蝶。那小朋友们看看远处又飞来了几只蝴蝶呀？　　幼：4只蝴蝶。　　师：那小朋友们想一想，花丛中先飞来5只蝴蝶，又飞来4只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？　　幼：9只。　　师：怎么算出来的呀？　　幼：5+4=9　　师：非常棒！表扬表扬自己！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、XX年是奥运年，小猴子在锻炼身体，第一次有7只小猴子，第二次又来了2只小猴子，一共有几只小猴子？同上　　幼：7+2=9　　4、一棵芭蕉树上结出了很多很多的香蕉，先长出来了6个香蕉，又长出来了3个香蕉，一共长出来了几个香蕉？同上　　幼：6+3=9　　三、操作练习。　　送小朋友每人一个礼物，条件是：小朋友必须回答礼物上面的问题　　【活动结束】　　　　请小朋友带者自己的礼物到爸爸妈妈那里编应用题，本节课结束。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手