大班数学活动设计——学习8的组成 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班数学活动设计——学习8的组成活动名称：数学活动——学习8的组成　　活动目标：　　1、学习8的组成，了解8分成两份有七种不同的分法，学习按序分合。　　2、引导幼儿观察两个部分数之间的互换关系。　　3、启发幼儿运用互换的方式找出相关的几组分合式。　　活动重点：　　学习8的组成，知道8分成两份的其中不同的分法。　　活动难点：　　幼儿能较熟练、较快地进行8的分合活动。　　活动准备：　　小狗磁性教具8只小圆片人手8片作业本、铅笔　　活动过程　　一、复习7的组成　　1、对数游戏：小朋友，今天我们来玩一个新游戏“对数游戏”，就是老师先报一个数，然后你们再报一个数，我们报的两个数合在一起要是7.　　师：我报3.幼：我报4.、、、、、、　　2、问答游戏：师：小朋友，我问你7可以分成1和几?　　幼：肖老师，我告诉你7可以分成1和6.、、、、、、　　二、学习8的组成。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、今天天气很好，小兔和小猴都请小狗一家去它们家做客，这可难坏了小狗一家，这可怎么办呀，于是它们想出来一个办法，就是分开来去，一部分小狗去小兔家，一部分去小狗去小猴家。　　那我们先来看看，小狗一家一共有几只成员吧。那这8只小狗都可以怎样分呢?请小朋友来帮助它们分一分吧，先自己想一想，想好后可以和好朋友说一说。　　2、请个别幼儿上前操作，引导幼儿边分边说，有几只去了小兔家，有几只去了小猴家，并用分合式记录下来。提醒幼儿每次分的要不相同。　　3、验证操作结果：小朋友，我们来看看他分得对吗?有没有把所有分法都写出来呢?　　提问：8分成两份有几种分法?　　4、找出8分成1和7及7和1的情况，引导幼儿发现其中的交换关系，再来找找，还有哪些是这种交换情况的?原来，我们只要将8分到3和5，就能找出6对分合式，因为两个数之间是可以交换位置的。　　5、现在我们知道了8分成两份有7种分法，谁会把这7种分法有顺序的写出来。　　我们来看看这个分合式，左边和右边的部分数有什么有趣的地方?　　三、幼儿操作幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、小朋友，现在老师给你们每个人准备了8片小圆片，请你们把这8片小圆片分成两份，每次分得要不一样，分一次记录一次在作业纸上，看谁分得快又对，而且不会漏掉。　　2、幼儿操作，教师巡回指导。提醒幼儿要分成两份。纠正幼儿不良书写姿势。　　3、小结：要分得快有两种好办法，就是分出来一种，直接把两个部分数调换位置，又是另外一种分法。第二种好办法就是，第一种分法，左边分，1个，剩下的分给右边，第二种分法，左边分2个，剩下的给右边、、、、、、。　　四、结束部分　　评价幼儿操作情况，表扬上课认真、积极的幼儿。收拾用具，结束本次活动。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手