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- 2023-01-01 12:30:08 发布
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我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班数学教案:5的分合 【活动目标】 1.在实物、图卡等操作的基础上,探索并理解5的分合,并能用语言清楚地表达。 2.尝试用不同的形式记录自己的操作结果,并尝试按序排列并记录。 【活动准备】 1.5的分法 2.幼儿操作纸5的分合 3.操作材料: 分圆片:圆片,分类盒铅笔; 翻圆片:圆片,铅笔。 分珠子:串珠板、铅笔。 分花生:花生,分类盒。 【活动过程】 1.第一关:复习游戏“碰球”:3、4的组成 “今天我们来玩冲关游戏,听好了,第一关:复习3、4的组成。” “冲关成功的,我们一起“耶——”表扬他,说错的,我们给他加加油!” 2.第二关,自主探索学习5的组成。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班数学教案:5的分合 【活动目标】 1.在实物、图卡等操作的基础上,探索并理解5的分合,并能用语言清楚地表达。 2.尝试用不同的形式记录自己的操作结果,并尝试按序排列并记录。 【活动准备】 1.5的分法 2.幼儿操作纸5的分合 3.操作材料: 分圆片:圆片,分类盒铅笔; 翻圆片:圆片,铅笔。 分珠子:串珠板、铅笔。 分花生:花生,分类盒。 【活动过程】 1.第一关:复习游戏“碰球”:3、4的组成 “今天我们来玩冲关游戏,听好了,第一关:复习3、4的组成。” “冲关成功的,我们一起“耶——”表扬他,说错的,我们给他加加油!” 2.第二关,自主探索学习5的组成。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 出示空白的分合式,介绍探索要求: “我们已经学习了2、3、4的分成,今天的第二关就是:你们根据老师的要求,自己探索5的分成。” ①第一组:翻花片,记录5的分成。 ②第二组:分珠子,并记录5的分成。 ③第三组:分花生,记录5的分成。 ④第四组:分圆片,并记录5的分成。 要求:小朋友分一次记录一次,记录好后请把你所用的材料放回篮子。 幼儿自主探索5的分成。 请幼儿介绍自己的分法,教师及时总结并出示相应规律的分成,并一起读一读。提问:你用的什么规律? 教师小结:今天我们学习了三种规律的方法:递增规律、递减规律、交换规律。有规律的分法和记录方式能让我们比较容易记住5的分成。 3.第三关:实践验证,巩固并用所学到的方式再次进行5的分成。 “第二关,你们都通过了,那我们一起来挑战第三关啦!老师准备了一份种子,总共有5颗,请你们把这些种子也分成两份,可以用划线的方法来记录,但是有个要求要用你刚才没有用过的方法进行记录。闯关成功后到老师这里领取小贴花一颗。开始挑战!幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手