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- 2023-01-01 12:30:08 发布
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我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班数学教案:挑战一分钟 【活动目标】 1、幼儿乐于参加体验活动,让幼儿感知时间。 2、通过不同方式感受体验一分钟的长短,明白时间长短与自身努力有关。 3、知道要珍惜时间,把握好每一分钟。 【活动准备】 幻灯片、铅笔,本。 【活动过程】 一、引题。 1、认识时钟,知道一分钟有60秒。 一匹师:今天老师给小朋友猜一个谜语。你知道是什么吗? 出示时钟,认识时针、分针、秒针,有谁知道秒针走一圈是多长时间呢?它走一圈又要走多少下呢?让我们一起来数一下吧。知道一分钟有60秒。 总结:60秒就是一分钟,一分钟等于60秒。 二、感受一分钟的长短。 游戏《木头人》:静静感受一分钟的长短。当老师说到动了就是小淘气时,只许做身体坐直的动作。而且,要停一分钟。幼儿做游戏一遍。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 教师提问:停一分钟有什么感觉?现在觉得一分钟是长还是短?怎么又觉得长了呢? 提问:谁来说说这一分钟你有什么感觉?那这一分钟你感觉是长还是短呢? 大家体验一下一分钟。 我们一起来玩个一分钟说古诗的游戏,你觉得这一分钟时间长还是短? 为什么同样是一分钟,感觉却不一样呢? 总结:同样是一分钟,每个人的感受是不一样的,有的时候会觉得一分钟很长,有的时候又会觉的一分钟很短。 现在请小朋友看一分钟的动画片,说说你觉得一分钟时间长还是短。”请幼儿说说感受。 小结:“原来我们在等待或者痛苦时就会觉时间很长,而很高兴地时间就会觉得时间很短。” 三、挑战一分钟 1、“现在老师想请你们猜猜这些活动在一分钟内能不能挑战成功?”播放视频。 2、“很厉害,对不对,你觉得,她为什么会挑战成功?”做事要专心。 3、幼儿猜测一分钟能做哪些事情。 幼儿自由猜测。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 让幼儿猜一猜,他们在一分钟分别能跑多少米、写多少个字?多的获胜。 5、检查幼儿情况并总结。 幼儿体验结果,选出获胜者。 小结:一分钟不像我们想象的那样短,只要抓紧时间,我们一分钟可以做的更多;原来一分钟没有我们想象的那么长,一分钟是很短暂的,我们要珍惜每一分钟。 “一分钟可以完成许多事情,我们要珍惜时间把事情做的又快又好。我们要怎样珍惜时间呢?” 做事要专心,不拖沓。今天的事情今天完成,珍惜时间。时间宝贵,一分钟过去了就再也不回来了。不要浪费它。精彩的度过每一分钟,每一天。 6、结束活动,体验一分钟能走多远的路。 幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手