大班数学教案：简单的统计 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班数学教案：简单的统计　　【活动目标】　　1、乐意与同伴交流学习过程，体验同伴互助的快乐。　　2、初步认识统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。　　3、学会用统计的方法认识事物。　　【活动重点】会用简单的方法收集数据。　　【活动难点】在实际操作中体会和感受统计的过程，体验从实物分类整理到表格统计的过程。　　【活动准备】动物面具四个、水果图片四个、统计表、方片若干。　　【活动过程】　　一、初步感知，了解统计。　　1、师：昨天，老师收到了森林国王的一封信，邀请我们班的小朋友参加他们的化妆舞会，你们想不想去呀？不过我想看看男孩子多还是女孩子多。你们有什么办法能一眼就看出来吗？请幼儿思考用什么办法解决这个问题。　　2、幼儿自由讨论，交流方法，推出一种方便又快捷的方法。　　3、小结：原来这个统计图可以又快有准确的看出男孩多还是女孩多。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班数学教案：简单的统计　　【活动目标】　　1、乐意与同伴交流学习过程，体验同伴互助的快乐。　　2、初步认识统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。　　3、学会用统计的方法认识事物。　　【活动重点】会用简单的方法收集数据。　　【活动难点】在实际操作中体会和感受统计的过程，体验从实物分类整理到表格统计的过程。　　【活动准备】动物面具四个、水果图片四个、统计表、方片若干。　　【活动过程】　　一、初步感知，了解统计。　　1、师：昨天，老师收到了森林国王的一封信，邀请我们班的小朋友参加他们的化妆舞会，你们想不想去呀？不过我想看看男孩子多还是女孩子多。你们有什么办法能一眼就看出来吗？请幼儿思考用什么办法解决这个问题。　　2、幼儿自由讨论，交流方法，推出一种方便又快捷的方法。　　3、小结：原来这个统计图可以又快有准确的看出男孩多还是女孩多。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　二、创设情景，激发兴趣。　　1、师：在舞会上每位小朋友都要戴上面具，老师为你们准备了四种面具，你们喜欢哪一种？　　2、请小朋友们自由选择。　　3、小朋友们喜欢的面具都不相同，老师不知道每种面具要做准备多少个，怎么办呀？　　4、请幼儿在喜欢的面具下面贴方片，再数一数，就可以知道每种面具各有多少个了。　　5、师生共同整理，教师画出统计表。　　三、操作练习，巩固游戏。　　1、师：舞会上还得准备点水果，那我们带上一些吧！老师准备了四种水果，请小朋友们帮助老师统计需要各种水果的数量。　　2、请小朋友们自由选择水果，找出小组最喜欢的水果。　　3、整理并完成统计表，找出大家最喜欢的水果。　　小结：小朋友们，我们在舞会的准备中学习了一个很重要的数学知识——统计，填写的表格就叫统计表，我们通过统计知道了小朋友喜欢什么面具，喜欢吃什么水果，统计的用处可真大呀。　　　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手