幼儿园大班数学教案《鱼宝宝找妈妈》 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班数学教案《鱼宝宝找妈妈》　　【活动目标】　　1．认识三角形、长方形、圆形及三种图形标记。　　2．能在认识的基础上，对三种图形进行初步的分类。　　3．乐于参与活动，并能体验活动的快乐。　　【活动准备】　　1、海洋场景；圆形、三角形设计的小鱼若干；贴有标记的3个篮子。　　2、水族馆音乐。　　【活动过程】　　一、听音乐进入大海场景。　　1．今天老师带你们到鱼宝宝的家里去，那你们猜猜鱼宝宝的家是什么样的呢？现在我们就去看看吧，出发吧。　　2．鱼宝宝的家到了，我们轻轻的找个座位坐下吧。你看到了什么？　　二、出示图形标记，寻找与图形相应的实物。　　1．美丽的家里还有很多的鱼宝宝，有哪些鱼宝宝？那三角形宝宝长得什么样？　　2．海洋里除了有三角形的鱼宝宝，还有什么形状的鱼宝宝呢？看看哪个宝宝的眼睛很亮的？圆形长得什么样？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3．还有什么形状的鱼宝宝？眼睛再睁大点看看。长方形宝宝长得长长的，方方的。　　总结：大海里住着三角形的鱼宝宝，圆形鱼宝宝，长方形鱼宝宝，它们快乐的在大海里游呀游。　　三、与鱼宝宝找妈妈做游戏　　1．你们想不想和这些鱼宝宝做游戏？现在就一起到大海里游一游，并找一条自己喜欢的鱼宝宝和它跳圆圈舞。　　2．玩累了，鱼宝宝们想妈妈了，它们的妈妈在哪里呢？我们一起来找一找，三角形的鱼妈妈在哪里？我们跟三角形鱼妈妈打声招呼。三角形鱼妈妈好！　　3．我们再找谁的鱼妈妈？找呀找，找呀找，找妈妈，这是谁的妈妈？我们也打一声招呼：“长方形鱼妈妈好！”　　4．还有谁的妈妈没有找到？，噢，圆形鱼妈妈躲在这儿呢。这是谁的妈妈？快，也打声招呼吧：“圆形鱼妈妈好！”　　四、送鱼宝宝回家。　　1．天黑了，鱼宝宝想妈妈了。现在我们就帮助鱼宝宝去找妈妈，记住，要说一句好听的话：“我把三角形鱼宝宝送给三角形妈妈。”快去帮小鱼找妈妈吧。　　2．游戏检查。现在范老师看看鱼宝宝和鱼妈妈他们都开心的笑了，他们和自己的妈妈在一起很开心呢。三角形妈妈谢谢你们呢。小朋友应该说：“不用谢”。　　圆形妈妈也要谢谢你们呢。小朋友也说：“不用谢”。范老师听到有两条小鱼伤心的哭了？为什么呀？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3．总结：今天小3班的小朋友真能干，能把三角形的小鱼送到了三角形妈妈家里，把圆形鱼宝宝送到圆形妈妈家里，把长方形鱼宝宝送到长方形的妈妈家里。鱼妈妈和鱼宝宝们非常谢谢你们。　　活动延伸：　　下次老师再准备小鱼虫，来让你喂鱼宝宝和鱼妈妈吧。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手