幼儿园大班数学教案：垃圾分类-从我做起 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班数学教案：垃圾分类-从我做起　　【活动目标】　　1、认识垃圾分类标志。　　2、分辨回收的垃圾。　　3、尝试进行垃圾分类。　　4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。　　【活动准备】　　1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。　　2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。　　3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。　　4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。　　【活动过程】　　1、交流分享，说说生活中的垃圾。　　师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗？快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧！　　小组交流。　　个幼介绍。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的？　　2、问题思考，商讨垃圾处理方法。　　认识垃圾分类标志。　　师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看！　　①提问：仔细观察，你们发现了什么？这是什么标志？可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？　　②幼儿自由回答。　　小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中；除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。　　讨论垃圾分类方法。　　师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱？先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧　　①幼儿小组讨论。　　②提问：谁愿意把讨论结果介绍一下？　　③个幼回答。　　小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾；厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。　　3、辨析明理，懂得垃圾分类意义。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：咱们刚才分的特别好，老师特别佩服你们！为什么要将垃圾分类处理？　　幼儿自由回答。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手