幼儿园大班数学教案：我喜欢的吉祥物 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班数学教案：我喜欢的吉祥物　　【活动目标】　　1、初步学习在调查的基础上，统计、记录喜爱每种新年吉祥物的人数。　　2、巩固分类记录的方法，会用自己选择的符号记录调查的结果。　　3、能与组内的同伴协商，学习分工合作完成任务。　　【活动准备】　　1、大的统计表格，黑板，笔。　　2、幼儿人手1张白纸，每组一张统计记录单，笔若干。　　【活动过程】　　一、引导幼儿用绘画的形式记录自己喜欢的吉祥物：　　1、组织幼儿谈话，说说过年的时候家里都有什么吉祥物啊？　　2、集体讨论、确定表现吉祥物的形式，并请个别幼儿画出相应的标记。　　3、请幼儿在统计记录单上用标记记录下自己喜欢的几种吉祥物。　　4、幼儿与同伴交流记录单，介绍自己喜欢的吉祥物。　　二、选择不同的方式进行调查统计：　　1、教师出示统计记录单，引导幼儿观察。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：这是一张统计记录单，请在上面记录你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友的人数。　　2、引导幼儿讨论。　　师：怎样才能知道你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？又怎样记录呢？　　3、请幼儿与同伴商量，将小组里每个人喜欢的吉祥物统计在1张记录单上。　　4、教师引导幼儿在统计记录单上统计、记录小组中喜欢每种吉祥物的人数。　　5、展示幼儿用不同方式记录的记录单，并请相应的幼儿上来介绍自己的统计记录集体观察、发现其中统计、记录的不同方法。　　6、指导幼儿统计出本小组中最受欢迎的吉祥物，并做记号。　　三、教师和幼儿共同完成全班的调查统计结果：　　1、每组选派一位代表向大家介绍本组的调查情况及统计结果。　　2、教师引导幼儿讨论。　　师：怎样才能知道全班喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、教师与幼儿一起在统计表格中记录每组幼儿的统计结果，统计喜欢每种吉祥物的总人数，发现班级中最受欢迎的吉祥物。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手