猫捉老鼠游戏（大班数学教案） 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。猫捉老鼠游戏（大班数学教案）动目标：　　1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。　　2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。　　活动准备：　　老鼠、小猫头饰、拱形门、海洋球、投球盒、算式题、彩旗、布置场景、铃鼓一只、雪花片　　活动过程：　　1．老师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝　　师：宝宝们，今天妈妈带你们出去玩，好吗？来，坐上火车，出发啦！　　进场后转一圈　　2．无意发现鼠迹　　师：呀，这里真漂亮，你们找个朋友玩一会儿吧！　　宝宝，你们快来看哪，这里怎么乱七八糟，是谁干的呀？瞧，这里还有老鼠脚印呢！　　幼：老鼠　　师：喔。原来是老鼠干的坏事情呀，我们来收拾一下　　师：宝宝，来，我们坐下来想用什么办法对付他们，好吗？　　幼儿坐好后　　师：宝宝们，你们想用什么方法对付他们呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　幼儿讨论回答。　　老师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们一些捉老鼠的本领，好吗？　　3．老师教本领　　A．看谁脑筋动得快　　师：妈妈现在就来看看哪个宝宝的脑筋动得最快，好吗？　　出算式，幼儿说答案　　B．对暗号　　师：刚才，宝宝们的脑筋动得真快，现在妈妈还要来考考你们，待会儿@_@我是分割线@_@抓老鼠时，妈妈和你们会有联络暗号，我们的暗号是看妈妈小旗上的数字，听妈妈跺脚，你们接下去跺，让妈妈跺脚的次数和你们跺脚的次数合起来是小旗上的数，好吗？　　C．看谁耳朵灵　　师：现在妈妈要来考考你们的听力，看谁的听力最棒，好吗？请你们从小椅子下拿出卡片，妈妈拍铃鼓，你们听是几下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟妈妈铃鼓声一样，那就站起来，好吗？　　D．打靶　　师：现在妈妈来请你们玩个游戏，把你的小椅子和卡片放到前面来，好吗？　　幼儿摆好椅子后幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：宝宝，瞧，这里有什么，知道怎样玩吗？谁来说一说　　老师交代要求，幼儿练习投掷，玩后，老师检查对与错。　　4．执行任务　　师：宝宝，你们的本领练得真棒，现在我们就出发去抓老鼠啦！来跟在妈妈后面　　放音乐，走一圈，停下　　师：宝宝们，现在妈妈先去试探一下，待会儿我们用暗号联络，好吗？　　老师悄悄走过去，用小旗挥挥，跺暗号，幼儿回答。　　A．先派一名幼儿抓　　师：瞧，老鼠真狡猾，还有问题让幼儿回答对了才能真正抓住。宝宝把题目算出来，抓住一只就到妈妈这里来领奖。　　幼儿计算后到老师那里那雪花片　　老师小结：今天开心吗？谁抓的老鼠最多？　　5、结束部分　　带幼儿开火车回家。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手