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- 2023-01-01 12:30:09 发布
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我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班数学教案:神奇的魔法机器 【活动目标】 1、能观察指令,发现事物在大小、数量、形状等方面的变化规律。 2、能按照指令要求,做相应的操作。 【活动准备】 1、神奇的魔法机器PPT课件。 2、幼儿操作材料:记录表人手三份。 【活动过程】 一、生活导入。 出示叮当猫。这个叮当猫你认识吗?它会干什么? 二、研究魔法机器,认识会变大小的指令牌。 1、魔法机器导入 师:叮当猫给老师送来一台神奇的魔法机器,任何东西放入机器,说出魔法咒语:“叮当法术变变变,按我的指令变”。都会按照上面的指令发生变化。现在先不让你看这个指令,我们来看看把东西放进机器会有什么变化。 2、大小变化 看,这是什么?那我要把这个小圆形放入魔法机器中,看看这个小圆形经过魔法机器会发生什么变化呢?一个小圆形变成了一个大圆形幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 师:那如果在这个魔法机器中放进一个小球,会变出什么呢? 那你们现在认为这是一台具有什么魔法的机器? 哦原来这是一台会变大小的机器。 三、认识其他指令牌 1、认识数量变化指令牌 那刚刚那个是大小指令牌,那现在这个会是什么指令牌呢?为什么说这是个会变多的指令牌呢?多几个?那如果我放进去一个苹果会出来几个苹果呢? 2、认识形状指令牌 那这个是什么指令牌?东西放进去会发生什么变化? 四、魔法机器变变变 1、认识记录表 老师在桌上为小朋友们提供了不同的记录表,我们一起来看看,记录表上有些什么?中间是不同的指令,左边是放进去的物品,右边是出来的物品。请小朋友看清楚指令是什么,然后把右边的物品画出来。 记录表用、标记了难度,小朋友可以自己选择。 2、幼儿操作,记录。 3、互相评价。 请幼儿来说一说自己是怎么进行变化的? 五、延伸:幼儿设计魔法机器幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 1、你能不能也设计这样的魔法机器呢? 2、请幼儿在空白记录表上设计魔法机器的指令,让其他小朋友画出出现的东西。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手