大班数学教案：数学填空题 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班数学教案：数学填空题　　　　活动目标　　1.通过幼儿动手操作，了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系。　　2.在学习了10以内加减法的基础上，幼儿能书面练习10以内数的加减法式子中的填空题。　　活动准备　　1.图片--大皮球4个、小皮球2个；苹果7个、梨子3个。　　2.小动物卡片；每人一盒橡皮泥。　　　　活动过程　　一、看图列6的算式　　1.出示图片：4个大皮球，2个小皮球　　让幼儿说说图片上有什么、有多少、有什么异同。　　2.引导幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，　　并说出：“一部分是大皮球，有4个；一部分是小皮球，有2个。”　　3.让幼儿初步理解总体与部分的概念，并列出加减法算式：　　如4＋2＝62＋4＝66－4＝26－2＝4幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　二、看图列10的算式　　1.让幼儿说说图片上有什么、有多少、有什么异同。　　2.幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：　　“一部分是苹果，有7个；一部分是梨子，有3个。”　　3.让幼儿理解总体与部分的概念，并列出加减法式子。　　如：7＋3＝103＋7＝1010－7＝310－3＝7　　三、引导幼儿做--对应口头练习　　7＋3＝10　　苹果是7个，梨了是3个，总体是10个。　　同理：3＋7＝104＋2＝2＋4＝6　　　引导幼儿说出哪是部分数？哪是总数？部分数有几个？总数有几个？　　10－？＝7　　水果有10个，苹果有3个，梨子有7个。　　10是总数，3部分数，7是部分数。　　同理：10－7＝36-4＝26－2＝4　　引导幼儿说出哪是总数？哪是部分数？部分数有几个？总数有几个？　　四、引导幼儿说出关键句。　　1.在加法式子里，总数在最后，其它是部分数；　　在减法式子里，总数在最前，其它的是部分数。　　得出结论：加法总数在最后，减法总数在最前。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2.部分数与部分数合起来是总数，总数去掉部分数，剩下的还是部分数。　　得出结论：要求总数，用部分数相加；要求部分数，用总数减去另一个部分数。　　五、幼儿玩卡片。　　幼儿取出卡片，倒出小动物卡片，说说有些什么，总数有多少，进行分类，并做好记录。　　把自己分类记录的结果说给同伴听。　　六、幼儿玩橡皮泥　　规则是每人做2种物品，多少不限。　　10分钟后，让幼儿说出捏了多少物品，一部分是什么，有多少，另一部分又是什么，又是多少。　　做记录，并说说记录下来的哪是总数，哪是部分数。　　七、幼儿认识括号　　书面练习；　　3＋＝45＋＝7＋2＝5＋6＝10　　7－＝3－2＝85－＝1－3＝6　　八、教师总结，检查幼儿练习结果。　　　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手