大班数学活动优质课教案：有趣的规律 3页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班数学活动优质课教案：有趣的规律　　教学目的　　1、感知、理解AB、ABB、ABC等排序规律。　　2、能根据已有的经验创编出不同的排序规律。　　3、体验与分享成功的快乐。　　活动准备：　　1、环境创设：投放装饰有规律的衣服、道具等物品，布置成“数学大本营”。　　2、材料准备：装饰表演服饰、围巾、串项链、装饰圆盘等4组物品；各种水果、小动物、交通工具、几何图形等。　　活动过程：　　一、参观“数学大本营”，寻找排序规律。　　1、幼儿自由参观“数学大本营”，感知物体的各种排序规律。　　2、引导幼儿说出自己发现的排序规律。　　二、感知、探索AB、ABB、ABC等排序规律。　　（一）理解AB的排序规律。　　1、出示排序图，引导幼儿观察AB的排序规律。　　2、引导幼儿找出用形状、颜色、大小不一等特征排出AB排序规律的物体。　　（二）比较AB和ABB排序规律的异同。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、出示ABB的排序图，引导幼儿比较AB与ABB的异同。　　2、请幼儿用两种动物的叫声来表现AB和ABB这两组规律。　　3、在“数学大本营”里找找ABB排序规律的物品。　　（三）探索ABC的排序规律。　　1、请幼儿尝试把ABB改为ABC模式的排序规律。　　2、鼓励幼儿用夸张、有趣的动作表现ABC的排序规律。　　3、在“数学大本营“里找找ABC排序规律的物品。　　三、引导幼儿创编各种不同的排序规律。　　1、引导幼儿用图片创编各种不同的排序规律。　　2、启发幼儿用动物叫声、动作表现不同的排序规律。　　四、分组操作，幼儿用各种不同的排序规律进行装饰。　　（一）幼儿分组操作材料：　　1、提供扇子、粘图让幼儿进行有规律的装饰。　　2、提供头饰圈、树叶、花瓣等让幼儿进行粘贴。　　3、提供肚兜、亮光纸图形让幼儿进行装饰。　　4、提供圆盘，几何图形让幼儿进行装饰。　　（二）要求：用不同的规律进行装饰。使用胶水的时候不要弄脏桌面和衣服。　　（三）向同伴和客人老师介绍自己的作品，共同分享成功的喜悦。　　五、活动延伸：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　数学角：引导幼儿继续进行创编不同的排序规律。　　表演角：用装饰后的扇子、肚兜、头饰进行表演。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教