大班数学优质课教案：我们乘车去朋友家（8以内的加减） 3页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班数学优质课教案：我们乘车去朋友家（8以内的加减）　　目标：　　1．学习看路线图，找出最合适的路线。　　2．在乘车游戏中学习8以内的加减计算。　　准备：　　1．学过8以内的加减。　　2．去朋友家的路线图(如图，大图一份，小图若干。图上的粗线表示汽车行驶的路线，圆圈里的数字表示在这条路线上的公交车编号，格子数可以表示路程数。两个数字放置在一起表示这里两路车都经过，例如①③表示1路车和3路车都要经过这里。①路车是往左开的，如果想往前走就得换乘③路车)。　　3．自制的标有数字1~7的钱币。　　4．站牌。　　过程：　　一、讨论去亮亮家的方法　　师：亮亮已经好几天没来幼儿园了，你们都很想去他家看望他。今天我们就来讨论几个问题。你们准备怎样去亮亮家?如果乘公交车去，需要做些什么准备工作?　　二、看路线图狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1．寻找出发点和目的地。　　师(出示大路线图)：这是一张公交车行车路线图。你能看出我们在哪里，亮亮的家在哪里吗?　　2、观察路线的走向。　　师：这张图上还有些什么?你们有没有看不懂的地方?　　师：你们两个两个结伴先在小图上找一找，一共有几条路线可以到达亮亮家。　　(幼儿回答，教师在大路线图边上记录：①路车换乘③路车，④路车换乘②路车，⑥路车直达。)　　三、选择路线　　1．找出最近的路线。　　师：你们认为哪条路线最近?怎样才能知道哪条路线最近?为什么?　　(记录每条路线的路程并比较。)　　2．找出最省钱的路线。　　a．了解每路车的票价：①路车2元，②路车2元，③路车2元，④路车3元，⑥路车5元。　　b．哪条路线最省钱?为什么?　　(幼儿回答，教师记录每条路线的价钱。)　　四、模拟乘车　　1．幼儿每人拿8元自制钱币，分别站到自己选择的路线(站牌)前。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2．每辆车上有一个幼儿当售票员，一个幼儿当司机。乘客买票上车，随音乐做开汽车动作绕活动室一圈。换车时，售票员提醒乘客再次买票。　　延伸活动：　　1．请幼儿想一想原来有多少钱，算一算用去多少钱，比一比谁最省钱。　　2．带幼儿乘公交车去亮亮家。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教