幼儿园大班数学公开课教案设计 测一测、量一量- 3页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班数学公开课教案设计测一测、量一量-　　测一测、量一量-　　设计意图：　　孩子们在户外观察秋天的景色时，对大树的外形特征产生了兴趣，荣寅宸与毛坚在讨论小花园里的雪松有多高、有多粗？尤阳与王浩在争论雪松和谷树谁长得高？谁长的粗？　　为满足幼儿的好奇心，从他们的兴趣出发，引导幼儿用自己的方式进行测量，所以设计了这一活动。　　活动目标：　　1、各种材料、各种方法测量树，知道树干有高矮、粗细等。　　2、初步学习测量及记录的方法。　　环境创设：　　1、户外。　　2、长短绳子、各种尺（长短直尺、卷尺、三角尺）、记录纸、笔、竹竿等，地上画有刻度线。　　活动过程：　　一、引导幼儿用目测的方法观察树，用语言简单表述出树的不同。　　1、小花园里的树真多，你知道他们的名字吗？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、这些树长得一样吗？怎么不一样？　　二、组织幼儿开展讨论，寻找测量树干粗细的方法。　　1、刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗?哪棵细？你是怎么知道的？（目测）　　2、有没有办法知道××到底有多少粗？××有多少细呢？　　幼儿讨论：用手环抱、尺量、绳子量……　　三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流：　　1、粗细：　　（1）、用什么材料测量？有多少粗（在记录纸上记录）？什么方法测量的？　　（2）、（选择用绳子测量的）怎样知道测出来的数字是多少？　　（3）、为什么测量出的粗细不一样？（有的测底部、有的测中部）　　2、高矮：　　（1）、小花园里哪棵树最高？　　•有多高？你怎么知道？（目测：用尺无法测量高度时可目测）　　•怎么记录？　　（2）、瓜子黄杨树长得高不高？怎么测？（直接测量）　　（3）、龙柏长得不高不矮，有什么方法测量？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　•用钢皮卷尺直接测量；　　•用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。　　四、小小树医生　　1、医生每年都要给小朋友体检，量量身高和胸围。现在请你们来做树医生，给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。　　2、互相交流记录结果。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教