幼儿大班语言教案找来的开心 14页

精品文档幼儿大班语言教案找来的开心设计意图：快乐是一种生活态度，一种健康向上的生活态度，一个人要学会这种态度，其实并不容易，如果在学前班就教会幼儿要健康快乐的生活，在不开心的时候学会自己去寻找快乐，那么我想，这将会为其今后形成良好的心里素质，打下基础。快乐不是从天而将的，是需要自己去寻找的，在本次活动这个小故事里，通过棕熊蓬蓬自己寻找快乐的故事，教育幼儿，如何去寻找快乐，体验快乐。不仅如此，在结束部分，要教会幼儿，快乐是可以分享的。活动重点：理解故事内容，能用较完整的语言复述故事。活动难点：体验快乐，学习寻找快乐的方式。活动目标：1、理解故事内容，能用较完整的语言复述故事。2、体验快乐的情绪，学习寻找快乐的方式。活动准备：1、棕熊头饰。2、教学挂图《找来的开心》，故事录音带。3、《语言》下p14-15活动过程：开始部分：师：小朋友，你们今天高兴吗？幼儿回答??2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档师：那你们有没有心烦的时候啊？要是心烦了该怎么办呢？幼儿简单的回答，教师不做评论。师：今天我们这里来了一位客人，你们看他是谁啊？，幼儿回答。基本部分：师：他的名字叫蓬蓬，你们看，他高兴吗？幼儿：不高兴。师：对了，棕熊蓬蓬觉得很烦，它看什么都不顺眼，连最喜欢的蜂蜜都不想吃了。那么它会怎么办呢？小朋友猜猜看，幼儿猜想师：它很不开心，它决定去找开心，那么他会不会找到啊，他是怎么做的呢？我们一起去看看，师：蓬蓬走出了家门，它看见谁了？师：熊猫奶奶在干什么？熊猫奶奶看报纸时候坐在哪里，表情怎样？你看出来她开心吗？，用一个词来形容是什么？蓬蓬会怎么说？一起听老师将这讲故事，师讲第二幅图蓬蓬说着走开了，我们看他又遇见了谁？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档幼儿：黄狗大叔。师：黄狗大叔手里拿着什么？他在做什么？他开心吗？，你从那里看得出来？他的表情是什么样的？笑呵呵的，师讲第三幅图。蓬蓬又走啊走，他又看见了谁？师出示第四幅图幼儿：小鸭子师小鸭子在干什么？幼儿：捉鱼、游泳。师：它们快乐吗？蓬蓬会怎么说？师：谁来讲一讲这幅图？师对于讲的好的幼儿给予鼓励。师：蓬蓬看见别人都很开心，决定自己也要努力寻找开心，他心烦的走呀走，不知不觉来到了小猪乐乐家的门口。我们看，发生了什么事儿了？幼儿自己讲述师小结：原来是乐乐家的门牌掉了，正好砸在了蓬蓬的头上，蓬蓬被砸的大叫一声：“哇，好疼啊！”那么蓬蓬会怎么做呢？幼儿猜想2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档师：让我们一起来看看小朋友们猜得对不对，师：谁来讲一讲这两幅图？幼儿讲述。师对于讲得好的幼儿给予鼓励教师再讲一遍，并接着讲述：蓬蓬帮乐乐钉好了门牌，正想回家去，突然，看见松鼠家的门牌忽悠忽悠的摇着。“哦，松鼠家的门牌上掉了两颗钉子。”再往前走，又看见花猫家的门牌歪歪扭扭地耸拉着。“哦，原来花猫家的门牌上的钉子也松了。”蓬蓬发现不少人家的门牌都不牢固了，他决定把这些门牌都定好。于是，蓬蓬的榔头“砰砰砰！砰砰砰！”地响起来??这些门牌都被钉得结结实实、挂得端端正正。蓬蓬的头上挂满了汗珠，现在你觉得蓬蓬开心了吗？师出示第八幅图，师：蓬蓬觉得自己好开心，我们看这是什么？这说明，棕熊蓬蓬的心里啊高兴得就像吃了蜂蜜一样，那么他为什么会这样开心呢？幼儿回答：因为他帮助别人钉了门牌，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档师：那么它会怎么想呢，幼儿回答??我们一起来听听故事是怎么说的，师讲述最后一幅图。师引导幼儿回答，找到开心的办法就是找点事做。小朋友，你们要是不开心的时候，会怎么做呢？幼儿自由回答，师给予正确引导。要是你看见了别人不开心，你会怎么做？小朋友们说得很好，其实唱歌也是一件很让人开心的事情，让我们一起来唱一首歌吧！律动：歌曲《劳动最光荣》听故事:下面让我们完整的听一遍故事好吗？师放故事录音，幼儿听小朋友，故事听完了，谁能看着这几幅图画，把这个故事完整的讲一遍吗？幼儿自由讲述。师找一名幼儿到前面来讲述。结束部分：小朋友今天的表现非常好，不仅学会了讲故事，还学会了给自己和别人寻找快乐的方法，你们都非常棒，老师相信，你们以后一定会成为一个快乐的人，祝大家快乐！下面，让我们到外面去，寻找自己的快乐好吗？等下节课上课的时候，把你的快2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档乐说出来，和大家一起分享！活动反思这次活动课上得比较成功，因为故事情节比较简单，只有几幅图，幼儿在边听边观察中，已经掌握了故事的梗概，所以在让幼儿复述的时候，大多数幼儿都能复述。但是在一开始老师看图讲完3幅图，引导幼儿自己讲第4幅图时，幼儿虽然能在教师的引导下说出大概情节，但是语言的完整性和连贯性比较差，比如落下了“蓬蓬走啊走，来得了河边”，观察得不够仔细，把“看见小鸭正在捉鱼和游泳”说成“看见小鸭正在捉鱼”，由此可见训练幼儿说话的完整性和连贯性及观察力非常重要，必须要持之以恒。在让幼儿说’不开心时你会怎么做”时，幼儿说得很好，比如有的幼儿说“我不高兴时就出去玩”，有的说，“我会去看电视”，有的说“我会去画画”说明幼儿都会用情感迁移法，去寻找属于自己的开心，并在教师的引导下明白了不开心是一种消极的情绪，要用自己的努力去战胜它。还知道了看见别人不开心时，要能够想办法去帮助别人。大班语言活动：找来的开心2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档快乐是一种健康的生活态度，一个人要学会这种态度，其实并不容易。如果在学前班就教会幼儿要健康快乐的生活。在不开心的时候学会自己去寻找快乐，那么我想这将为今后形成良好的心理素质打下基础。快乐不是从天而降的，是需要自己去寻找的。在本次活动这个小故事里，通过棕熊蓬蓬自己寻找快乐的故事，教育幼儿如何寻找快乐，体验快乐。不仅如此，在结束部分，要教会幼儿快乐是可以分享的。1.理解故事内容用完整的语言复述故事2.体验快来的情绪，学习寻找快乐的方式3.认字棕、蓬、心、事情、学习寻找快乐的方式头饰、图片、挂图、字卡、语言画册。1、组织幼儿进教室坐好2、认字；、小朋友今天老师带来了许多字宝你们想不想认识他呀，出识字卡请幼儿认读师：黄狗大叔手里拿着什么？他在做什么？他开心吗？幼：信给别人送信开心师：你从那里看出来他的表情是什么样的？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档幼:笑呵呵的师再出示第四幅图与三幅图的思路一样。对讲的好的朋友给以鼓励。蓬蓬看见别人都很开心，决定自己也要努力寻找开心，它心烦的走呀走不知不觉来到了小猪乐乐的家门口看见发生了什么事？出示第五幅图幼儿自己讲述讲的好的给予鼓励。师小结：原来是乐乐家的吗，门牌掉了，正好砸在了蓬蓬的头上，它大叫一声：“哇，好疼呀”。那蓬蓬会怎么做呢？幼儿猜想。师：让我们一起来看看小朋友猜的对不对。。让幼儿自己讲述。接着老师讲述第七幅图。你觉蓬蓬开心了吗？它为啥这么开心呢？幼：因为他帮助别人钉了门牌。师引导幼儿回答找到开心的办法就是找点事做。小朋友你们不开心时会怎么做。幼儿自由回答，师给正确引导。要是你看见了不开心的人你会怎么做？幼儿自由说。小朋友说的很好，其实唱歌也是一件很开心的事情。做律动《劳动最光荣》。师：组织幼儿做好。再重新讲一遍故事，小朋友仔细听啊。请个别幼儿看图画讲故事，然后表演故事。5结束2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档故事中的蓬蓬找到了开心，那我们要向他学习在自己不开心时候也出去看看、玩玩，找点事情做就会把烦恼忘掉。希望小朋友每天都开开心心的，那我们就做一只开心的小鸟飞出教室做游戏吧本次活动我做了充分的准备，活动效果也比较不错。活动中孩子能围绕“找来的开心”这个主题进行思考、回答。并能完整的复述故事找到故事的主体。让幼儿带着问题去听故事。在活动中让幼儿有充分的时间观察图片老师不能给予启发。认字宝宝应穿插故事之中在幼儿理解故事内容基础上在引导幼儿认识字宝宝效果非常好。故事内容比较简单，幼儿在边听边观察中已经掌握了故事内容。复述故事时候也能复述。但语言的完整性和连贯性比较差。由此可见训练幼儿说话的完整性、连贯性和观察力非常重要，必须持之以恒。在故事表演中幼儿能完整的表演下来，积极的调动了幼儿兴趣，充分理解了故事内容。通过本次活动，使我积累了许多教育教学经验面对自己的不足在今后的教育教学中要认真钻研教材，探究新的教育教学方法，更合理的安排好每一个活动环境。让孩子有充分的活动时间，更加轻松愉快的想象表达从而让孩子收到良好的品德教育，进一步提高幼儿语言表达能力。金色未来幼儿园大班语言教案《用爱送你回家》——执教老师——钟莉珍2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档《用爱送你回家》是一个关于“爱”的故事，它既展现了小海豹喜宝一家之间的亲情之爱，也呈现了小海豹喜宝与好朋友小长颈鹿之间的友情之爱。故事围绕着两条线索发展，第一条线索是：喜宝一家救下小长颈鹿→共同生活→召开家庭会议→护送小长颈鹿回家：第二条线索是：小长颈鹿流浪到冰原→被救→思念家人→在大家的帮助下回家。我们主要根据第一条线索展开整个活动，但第二条线索却能够在讨论中激发幼儿关爱朋友的情感。大班的幼儿经过三年的幼儿园生活，都有了自己的好朋友，当他们快要从幼儿园毕业进入小学的时候，他们也要像故事中的小海豹喜宝和小长颈鹿一样经历朋友之间的离别。但这个充满“爱”的故事告诉幼儿，朋友之间不仅可以一起玩耍，更重要的是要彼此关爱。活动目标1．通过听赏讨论，理解故事中小海豹喜宝和小长颈鹿之间的友情，能用完整的语言表达自己的想法。2．充分感受、体验故事和生活中的“爱”的情感，懂得朋友之间需要相互关心、帮助和爱护。活动准备制作关于故事的PPT，背景音乐等。活动过程第一环节：引入话题2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档师：今天我给大家介绍一个幸福的家庭——小海豹喜宝一家。为什么说它们是幸福的一家人呢?第二环节：听赏故事1．第一段：偶遇相救师：有一天发生了一件奇怪的事，喜宝发现了一个奇怪的家伙，谁能告诉大家到底发生了什么事?2．第二段：共同生活师：可怜的小长颈鹿奄奄一息，喜宝一家会怎么做?3．第三段：家庭会议师：看见小长颈鹿这么想家，如果你是喜宝，你会怎么做?喜宝舍得小长颈鹿回家吗?既然那么不舍得，为什么喜宝还愿意送朋友回家呢?4．第四段：护送回家师：虽然喜宝舍不得小长颈鹿离开，但是它没有大吵大闹，而是认真、热心地帮助小长颈鹿，用自己的爱送朋友回家，喜宝有着一颗关爱朋友的心。第三环节：完整欣赏幼儿和教师一起完整欣赏一遍故事。第四环节：迁移经验2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档师：你们喜欢喜宝和小长颈鹿吗?其实，等你们快要上小学的时候，你们也会像喜宝和小长颈鹿一样分开，你们舍得离开自己的朋友吗?有没有办法留住和朋友在一起的美好时光?小结：你们想到了那么多的办法让朋友记住你，但更重要的是，我们要珍惜现在的每一天，关爱朋友，让我们每一天都过得开心、快乐。附故事：用爱送你回家小海豹喜宝一家快乐地生活在冰原上，这是宝爸，这是宝妈，还有??这是喜宝。喜宝最喜欢的户外活动就是滑雪。“喂，喜宝，慢一点!”“喜宝，加油!”“咦，那是什么啊？”这个庞然大物，喜宝从来没见过。“好奇怪啊，这是什么?”“到底是从哪里来的?”“怪物!怪物!”大家都迅速地围过来，好奇地看着它。不过可以肯定的是，这个巨大的小家伙，不是饿了，就是生病了，它奄奄一息地躺在那儿，没有力气说话。宝爸说：“宝妈，快拿一些热的食物来给这个小大个儿吃。”宝妈立刻煮了一锅热腾腾的海藻粥。喜宝一口一口地喂着小大个儿，吃完海藻粥的小大个儿，气色慢慢好了起来。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档恢复了元气的小大个儿告诉大家：它是长颈鹿。本来，它和妈妈快乐地生活在非洲的大草原上。但是，有一天，来了一队追捕它们的猎人，小长颈鹿因为年纪太小，跑不快，被猎人们给抓住了。猎人们把它关进了笼子里，准备用大货船把它运走。没想到，中途遇到暴风雪。醒来时，就已经在??“这样不行，它会冻坏的。”喜宝急着想办法。看着冷得发抖的小长颈鹿，宝妈找来北极熊奶奶帮忙，为小长颈鹿织起了暖暖的毛衣和围巾。小长颈鹿和喜宝成了最好的朋友，它们一起捉鱼、堆雪人、玩球??虽然日子过得很开心，喜宝一家也把小长颈鹿当作家中的一员，但是，每到夜深人静的时候，小长颈鹿只要想起妈妈，就会掉眼泪。这天，宝爸召开家庭会议，它提议：要想办法把小长颈鹿送回家。“不可以!”喜宝大叫起来：“小长颈鹿是我最好的朋友，我们约好了要永远在一起!”奶奶也反对：“这太危险了，我们得考虑小长颈鹿的安全啊!”宝妈说话了：“但是，它还是个孩子，要有个温暖的家。”爷爷也点点头：“如果小长颈鹿回不了家，就再也见不到它的妈妈。”喜宝虽然舍不得，也只好接受爸爸的提议——送小长颈鹿回家。爸爸把邻居们都找来，大家一起为小长颈鹿量身建造一只木筏。“嘿哟，嘿哟，齐心协力!”“嘿哟，嘿哟，造木筏哟!”大家都很努力，木筏很快就造好了。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档终于到了启程的时刻，小长颈鹿慢慢地踏上木筏，喜宝和宝爸护送着小长颈鹿。“再见了，朋友们!”它们挥别了所有热心的朋友。两天已经过去了，它们一直没有看见大船。喜宝心里在想：“这样就又可以多相处几天。”这天，天刚亮，忽然听见远方传来一声长长的汽笛声。“大船来了!大船来了!”喜宝大叫，它们赶紧用力地划向大船。“再见了，我的好朋友。”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14