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- 2022-05-26 15:22:59 发布
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幼儿园大班语言教案:猪先生去野餐 【活动目标】 1.在听听、猜猜、看看、讲讲、说说的过程中理解故事内容,并能用语言进行大胆地表达自己的看法。 2.感受故事的趣味性,知道适合别人的东西并一定适合自己,做真实的自己才是最重要的。 【活动准备】PPT、录音故事 【活动过程】 一、激趣导入 1.大家都知道小猪吧,那在你的印象中小猪是怎样的? 2.介绍故事名称:一起来看看,谁知道故事的名字叫什么? 3.讨论:有谁知道,什么是野餐? 过渡语:那我们就来听听故事里的猪先生在野餐的途中,发生了什么有趣的事? 二、听听、猜猜、讲讲故事,理解故事内容。 1.倾听故事第一段 1)故事里讲了一件什么事? 2)讨论:猪先生这样的准备能打动猪小姐吗?为什么?你们有什么好的建议?
过渡语:那猪先生的朋友们也会这样想吗?他们会说些什么呢?一起来听听? 2.猜讲故事第二段 1)猜想:狐狸会提什么建议呢?为什么? 2)倾听故事验证猜想:那究竟是什么建议呢?我们一起来听听故事里是怎么说的? ---狐狸到底提了个什么建议? ---狐狸为什么要把自己美丽的尾巴给了猪先生? ---那你们来看看,猪先生戴上了狐狸的尾巴发生了什么变化? 过渡语:尾巴借给了猪先生让他看上去显得聪明一点,但到底这样能不能打动猪小姐呢?我们接着往下听。 3.猜讲故事第三段 1)看图猜想:狮子会给猪先生什么建议呢?为什么? 2)倾听故事验证猜想: -------究竟是怎么一回事? ------猪先生对现在的形象满意吗?为什么? 过渡语;猪先生现在看上去既聪明又威猛,这样能打动猪小姐吗?说说你的理由。 4.看图猜讲故事第四段 1)看了这张图片,你觉得发生了一些什么事? 2)倾听并验证猜想:一起来听听、看看,发生了什么事?
----猪先生身上怎么会有斑马条纹的之前到底发生了什么事呢? ----那斑马都说了些什么呀? 过渡语:猪先生得到了三位朋友的帮助,看起来聪明、威猛又英俊。不知不觉来到了猪小姐的家门口,猪小姐会喜欢这样打扮的他吗? 5.倾听故事第五段: 1)到了猪小姐的家,发生了什么事? 2)讨论:猪小姐说的话说明了猪先生在猪小姐心中是怎样的一个印象? 3)自主讨论:猪先生该怎么办呢?你们来帮忙出出点子吧。 过渡语:那究竟猪先生该怎么办呢?请小朋友完整听一遍故事吧。 三、完整欣赏故事一遍 1)猪先生是怎么做的? 2)这回,猪小姐见到猪先生是什么反应呢? 3)这一路上,猪小姐把丑八怪的故事仔仔细细地讲给了猪先生听,那这个时候猪先生在想些什么呢? 小结:原来,适合别人的东西并一定适合自己,做真实的自己才是最重要的。