大班语言教案穿衣服 20页

精品文档大班语言教案穿衣服新苗幼儿园二班程淑兰一、活动目标：1、通过观察画面，理解故事内容，并尝试创编故事情节。2、用连贯的语言描述各种“动物衣服”的特征。3、感受故事的诙谐幽默。二、活动准备：故事磁带插图，花蜘蛛头饰一个、蜜蜂、蝴蝶、狐狸、熊猫、刺猬、孔雀与动物图片。三、活动过程：1、引入。认识一位新朋友：蜘蛛小姐教师：大家好，我是谁呀？教师头戴蜘蛛头饰以蜘蛛小姐的口吻：“我是蜘蛛小姐，我有八只能干的手，开了一家服饰店，专门帮别人缝制好看的衣服，小朋友知道我为动物们设计，制作了些什么样的衣服吗？好的，我们一起来看看吧。2、观察画面、交流讨论、初步理解故事内容。幼儿自由阅读画面，教师给予适当的指导和帮助，引导幼儿观察，描述动物的衣服特征。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档集体交流、讨论、初步理解故事内容。①谁第一个到服饰店，蜘蛛小姐为他制作了什么样的衣服？②后来又有哪些小动物来了？蜘蛛小姐又为他们设计了在幼儿讨论，交流的过程，教师进一步引导幼儿观察动物的衣服特征。我们来听听故事里是怎么样的，播放故事磁带，倾听完整故事《动物穿新衣》进一步围绕故事内容进行讨论，感受诙谐有趣的情节。教师：①长颈鹿先生为什么要请蜘蛛小姐为他制作衣服？蜘蛛小姐是怎么帮助他的？②小动物们为什么都来请蝴蝶小姐制作衣服？③斑马先生的衣服怎么会变成条纹装？自由阅读图书，并尝试讲述故事。3、尝试创编故事出示蜜蜂、蝴蝶、狐狸、熊猫、刺猬、孔雀、等动物图片教师：蜘蛛小姐的手艺真好啊！吸引了这么多客人，看看还会有谁来，他们会怎样对蜘蛛小姐说？蜘蛛小姐又会为他们设计出什么样的衣服呢？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档幼儿分组讨论，创编故事，鼓励幼儿大胆想象与讲述。大班语言讲述活动教案：《猴子学样》活动目标：1.乐意参加讲述活动，感受讲述和表演的乐趣；知道遇事要冷静，动脑筋想办法才能解决问题。2.在活动中认真观察，扩散思维，发展观察力、想象力和用语言完整表达的能力。3.能够合理有序地组织语言，用语言完整表达自己的想法，尝试讲述故事的发展过程。活动准备：《猴子学样》的课件、扁担一根、草帽4顶，大树一棵、大积木3块、话筒模型若干。活动重点：通过观看动画、图片、表演引导幼儿大胆完整讲述。活动难点：启发幼儿大胆想象，想出帮老爷爷要回草帽的不同方法。活动过程：一、观看无声动画前半部分，激发幼儿兴趣1.看完后请幼儿自由讲述：小朋友看到了什么有趣的事情？2.小朋友能不能帮助老爷爷想个办法，帮老爷爷把草帽要回来？启发幼儿想象，自由讲述。二、观看动画的后半部分，初步感受故事内容。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档三、看图片，指导幼儿分段讲述故事。1.图一，究竟是怎么回事，让我们仔细来看第一幅图。请幼儿讲述。小结：他讲出了……，如果把……也讲出来，我们听的就更明白了。谁再来试试。2.图二，请幼儿完整讲述这幅图的内容。提示：老爷爷为什么要睡在这儿？指导幼儿使用词语“不知不觉”、“轻轻地”。猴子们在树上是什么样子？3.图三，看图学老爷爷的语言和动作。老爷爷被吵醒后，看到草帽没有了，是怎么做的？老爷爷发现草帽是猴子拿走了，会怎么说？可是猴子不肯把草帽还给他，老爷爷更着急了，他会怎么说？怎样做？让我们一起来学学老爷爷的样子。4.图四，老爷爷是怎样解决问题的？四、教师配图片生动讲述故事，幼儿完整欣赏故事提问：1.你觉得这是一群怎么样的小猴子？老爷爷是一位怎么样的人呢？2.教育幼儿学会思考问题，遇事多动脑筋，多想办法。五、部分幼儿表演故事，其他幼儿尝试讲述2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档1.选一名幼儿扮演老爷爷，三名幼儿扮演猴子，共同表演故事，教师带领其他幼儿尝试讲述故事。2.教师扮演老爷爷，带领3名幼儿扮演猴子进行表演，请其他幼儿独立尝试根据表演讲述故事。延伸活动：请幼儿将想出的各种办法创编到故事中并表演出来。黄黄的东西，谢谢小朋友们。出示大图书3提问：你们猜小老鼠画了什么绿绿的东西？小结：小老鼠画了绿绿的。。。绿绿的。。。小老鼠越玩越开心，画的画也越来越多了。三、大家一起玩：1、让幼儿自由选择图片轮廓进行填色游戏。2、出示大书41、提问：看看我的朋友该穿什么衣服呢？2、提问：还有什么东西是紫色的吗？小结：小老鼠用红色、黄色、绿色、紫色画出很多漂亮的东西。[中班]幼儿园中班语言活动设计：西瓜皮活动目标1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。3、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。活动准备1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板活动过程一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。师：今天老师带来了什么？这半个西瓜皮看上去像什么？那西瓜皮口朝下看上去又像什么？二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？，谁会在上面玩呀？听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？幼儿自由想象添画并讲述。请个别幼儿讲述幼A：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。幼B：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。幼C：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。幼D：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。??请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。三、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事老师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧！幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。[大班]创编故事：小鸡过河活动目标1、幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象、思考、理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。2、幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。3、懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。大班主题活动设计《祖国妈妈我爱你》活动目标：1、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档了解祖国新貌，介绍中国之最，激发幼儿作为中国儿童的自豪感，萌发幼儿爱祖国的情感。2、通过系列活动，使幼儿理解我国是个多民族的国家，了解几个主要的少数民族，培养幼儿尊重少数民族。活动时间：2周环境创设：1、在升旗活动中，开展争做小旗手的活动。2、在教室里悬挂中国地图，让幼儿随时观察并提出自己不懂得问题。3、玩玩做做：西藏裙、西藏头饰新疆帽、朝鲜裙大飘带等，进行展示。4、布置祖国风光图片展览会家长工作：1、协助幼儿收集祖国各地的图片或照片，并讲出图片的内容。2、向幼儿介绍一处名胜古迹。3、向幼儿介绍各民族的小常识。4、向孩子介绍自己熟悉的省市情况使幼儿知道中国很大，各地很美等。活动内容：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档社会——美丽的祖国；社会——各族儿童喜洋洋；科学——学习2的组成；科学——学习3的组成；艺术——绘画：天安门；艺术——律动：挤奶；艺术——舞蹈：小伙伴，你好；分区活动：我们的祖国真大；游戏活动：祖国知识我知道；游戏活动：谈话——美丽的家乡；游戏活动：绘画——美丽的家乡附活动设计：活动内容：社会——美丽的祖国活动目标：1、激发幼儿爱祖国的情感。2、发展幼儿的观察力和认知能力。3、使幼儿初步了解我国的几个“世界之最”，知道祖国地域辽阔。4、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。活动准备：有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张活动过程：一、导入请幼儿说出我们国家首都的名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么？二、展开1、让幼儿看“大地图”，使他们知道我们的祖国很大请幼儿在地图上找出首都北京的位置。请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档向幼儿介绍我国的世界最高山脉——喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。2、引导幼儿看图片，了解我国的世界之最师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。3、教师小结三、结束请幼儿“游览”美丽的祖国幼儿自由结伴，在大地图上的“各地”游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。活动内容：社会——各族儿童喜洋洋活动目标：1、激发幼儿热爱祖国的情感，教育幼儿要尊重少数民族的人民。2、提高幼儿的认识能力。3、使幼儿知道中国是个多民族的国家，了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地。活动准备：中国地图，幼儿身穿各民族服装的图片。幼儿从家里带来的各族有特色的食品2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档活动过程：一、导入请幼儿欣赏歌曲《尝葡萄》，请幼儿说说这是哪个民族的歌曲？二、展开1、教师提问：我们的国家有多少个民族？你都知道哪些民族？那你知道他们都居住在什么地方吗？2、请个别幼儿来指一指3、教师出示民族娃娃提问：知道这是哪个民族的小朋友吗？4、教师向幼儿介绍一个民族的服装特点和生活习性，让幼儿来猜猜这是哪个民族？5、教师为幼儿指出蒙族人民的居住地6、出示朝鲜族娃娃，教师：谁认识这个民族的娃娃？7、巩固对少数民族的认识挂出藏族、朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族的人物图片，请幼儿辨认。让幼儿根据自己手中图片上人物身穿的服饰，贴在地图的相应位置。尝一尝各民族的特色食品，一起来谈谈他们的生活习惯。三、结束教育幼儿要尊重、爱护少数民族，知道只有各民族人们同心协力才能把祖国建设的更强大。活动内容：艺术——绘画：天安门活动目标：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档1、加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。2、发展幼儿对美术活动的兴趣。3、学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法，引导幼儿能对称、均衡的安排画面。活动准备：画纸，彩笔，天安门挂图活动过程：一、导入：我们国家的首都是哪？北京最有特点的地方是什么，你知道么？二、展开1、提问：谁去过北京，见过天安门？请见过天安门的幼儿讲述一下天安门是什么样的。2、出示天安门的挂图，引导幼儿观察。请幼儿仔细观察，天安门的整体外形是什么形状？请幼儿想一想，如果请你画天安门的时候，你应该从那画起？画出它的什么特点？幼儿绘画，教师指导。提醒幼儿动笔的时候一定要想好:我从哪画起?应该注意什么?要注意天安门的梯形结构,要画出它的这一明显特点.提醒幼儿画的线要直,涂色的时候要均匀.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档三、结束展览:将幼儿的作品排在一起,看看谁画的天安门最好。以天安门的结构画的准确为主要标准。活动内容：艺术——律动：挤奶活动目标：1、激发幼儿对蒙族人民的热爱之情。2、提高幼儿对少数民族音乐的感受力和表现力。3、熟悉蒙族音乐特点，学习律动，掌握提腕、压腕动作，能跟音乐完整的完成动作。活动准备：蒙古族舞蹈录像活动过程：一、导入和幼儿一起表演邀请舞《找朋友》，引起幼儿的活动兴趣二、展开1、请幼儿欣赏一段音乐2、讨论：听了这段音乐有什么感觉？你想到了什么？3、教师告诉幼儿这是一段少数民族的音乐，猜猜这是哪个民族的？4、教师：你们想不想看看蒙族人民是怎样跳舞的?5、组织幼儿一起观看蒙古族舞蹈录像6、教师：你都看到了哪些动作？7、教师重点教授提腕和压腕提醒幼儿提腕和压腕时，手腕要用劲，手指不要用劲，不要扣手指8、幼儿练习，教师个别指导9、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档教师表演律动《挤奶》，幼儿欣赏10、请幼儿来跟教师一起来表演一边11、教师数着节拍来教授律动的动作12、听音乐表演律动13、教师纠正幼儿不正确的动作14、听音乐再来表演15、分组来表演三、结束看录像，请幼儿模仿录像上的动作一起来表演活动内容：舞蹈：《小伙伴，你好》活动目标：1、引导幼儿体会维吾尔族小朋友之间团结友爱的亲密友情。2、学习维吾尔族舞蹈，感知舞蹈的独特风格，要求幼儿跳的热情、奔放、开朗、轻快。3、学会维吾尔族舞的基本步伐：错步、跺地拍手、进退步活动准备：场地、磁带，录音机活动过程：导入部分：教师戴维吾尔族小帽、敲打着摇鼓进教室，引起幼儿对舞蹈的兴趣。展开部分：1、请幼儿说一说对维吾尔族人民的了解。教师介绍维吾尔族民族的特色及其舞蹈特色。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档2、全体幼儿欣赏音乐《小伙伴，你好》，体会音乐的热情、欢快，熟悉节奏。3、教师和幼儿自由表演，教师重点示范舞步，请幼儿创编舞蹈动作，伴随着音乐翩翩起舞。4、教师示范讲解错步、进退步、跺脚拍手等动作，教师指导，请幼儿间相互纠正动作。5、随音乐跳舞，分组反复练习，请幼儿相互指导、自我评价、相互评价。6、请个别跳的好的幼儿带领大家一起练习。结束部分：教师小结讲评，幼儿听音乐跑跳步出教室。游戏活动内容：美丽的家乡活动目标：１、引导幼儿探索学习，培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望。２、引导幼儿了解和熟悉家乡的名胜古迹和土特产。３、使幼儿知道家乡是自己出生和生活的地方，能说出自己家乡的名称。活动准备：山东地图;请幼儿搜集反映家乡的图片、故事等，向家长了解家乡的名胜古迹；家乡的土特产实物活动过程：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档1、谈话引出家乡的话题：每个人都有自己的家乡，你们知道家乡是什么意思么？请幼儿说说自己的家乡是哪里。2、出示山东地图，引导幼儿在地图上找到自己的家乡，记住家乡的名称。3、请幼儿以小讲解员的身份介绍一下自己的家乡：说说自己家乡有什么名胜古迹，它有什么特点，最著名的是什么地方，有什么特产。4、以”小小广播站”的形式，出示图片，为幼儿介绍一些地方的名胜古迹和土特产。5、结束：组织幼儿讨论对家乡的认识，激发幼儿爱家乡的情感，立志长大后把家乡建设的更美丽。游戏活动内容：绘画《美丽的家乡》活动目标：１、知道自己家乡的特点，激发幼儿爱家乡的情感。２、发展幼儿的动手能力，培养幼儿对美的表现力。３、通过认识家乡，能画出自己喜欢的家乡的某一特点。活动准备：家乡景物的图片，画纸，彩笔活动过程：1、谈话导入：小朋友，刚才我们认识了自己的家乡，你喜欢自己的家乡么？为什么？你最喜欢哪？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档2、幼儿讲述自己最喜欢的一个地方，要求要说出它的特点。3、请幼儿把自己家乡最美丽的地方画下来。要求幼儿先构思好：我想画哪里，都画什么，怎么安排画面，用哪重颜色？4、幼儿绘画，教师巡回指导。提醒幼儿想好后再下笔，注意画面的构图安排，注意颜色的搭配。5、结束：师生共同讲评作业。以画面内容丰富、构图合理为主要标准。游戏活动内容：祖国知识我知道活动目标：1、加深幼儿对祖国的认识。2、发展幼儿的认知能力和灵敏的反应能力。3、通过游戏，巩固幼儿对祖国各方面知识的掌握。活动准备：有关祖国各方面的知识，记分牌活动过程：一、导入教师：你了解我们的祖国吗？请你来说说二、展开1、教师提出游戏的愿望教师：今天我们来一场知识竞赛，看看哪个组的小朋友知道我们祖国的知识最多。2、幼儿分组坐好，将记分牌都翻到“零”3、教师提出游戏的玩法2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档第一轮：必答题我们祖国的全称是什么？我们祖国有多少个民族？国土面积有多大？我们祖国的首都在哪里？第二轮：抢答题最大的岛；最大的海；最小的海；最大的湖；最大的河；最大的运河；最高的山峰；最高的山脉；最大的高原；最大的平原；最大的草原；最大的森林；最大的盆地；最大的瀑布；最大的广场；最大的宫殿；最大的佛；最大的沙漠4、教师和幼儿一起看得分5、为胜利的组发小奖品三、结束活动内容：分区活动活动目标：1、巩固幼儿对祖国的认识。2、发展幼儿的认知能力和动手操作能力。3、利用各种形式丰富幼儿的知识。活动准备：开放认知区、构筑区、美术区活动过程：一、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档导入教师：我们的祖国真大，小朋友也知道很多有关祖国的知识。请你到区域里把自己知道的知识表现出来，好吗？二、展开1、向幼儿介绍开放的区域：认知区、构筑区、美术区2、幼儿进区活动3、教师指导区域活动：认知区：请幼儿玩地图拼图、风光拼图、民族服装拼图构筑区：请幼儿用积木搭建出各种著名建筑物。美术区：请幼儿用绘画纸、绘画笔以及面泥等材料来绘画出祖国的风光和建筑。4、小结：请幼儿来当小导游，将自己绘制出来的风光或是建筑介绍给其他小朋友三、结束量词歌活动目标：1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》，感受儿歌活动的乐趣。2、通过找错、创编活动，能正确使用量词。3、以愉悦地情绪参与猜想、摸奖游戏，体验和父母一起学习的快乐。活动准备：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档1、一份教师使用的大型图夹文儿歌范图，为遮挡式。2、摸奖盒一只，里面放有各种物体的卡片，卡片的背面写有相应的奖品名称。3、每个家长的手背上贴有一朵笑脸花。4、汉字卡片“量词”。活动过程：一、找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。1、师：现在，老师要讲几句话，这几句话中有三个地方讲错了。比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。2、师：“今天的天气真好！小红、小芳两条好朋友出去玩。她们在草地上跳绳、捉迷藏，真开心！玩累了，就去买两件方便面泡着吃。吃完后，她们就爬到一朵床上睡觉了。”3、引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初步的感知。4、小结：小朋友真聪明！把我说错的地方都找出来了。两条好朋友应该说两个好朋友、两件方便面应该说两袋方便面、一朵床应该说一张床。“个、袋、张”有个共同的名字，叫“量词。”二、通过猜想、揭示活动，引导幼儿愉快地学习儿歌。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20