大班语言教案：快乐识字 5页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班语言教案：快乐识字【教学目标】　　1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝"洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。　　2、启发幼儿动脑筋，大胆的发挥自己的想象力。　　【教学重点】通过老师和幼儿编故事从中快乐学习字宝宝："洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。"教学难点：　　让幼儿充分发挥想象力，描述故事中的情节。　　【教学准备】　　字宝宝卡片若干，大挂图。　　【教学过程】　　一、老师自我介绍一下："小朋友你们知道何老师是哪里人吗？"幼儿回答说："你是黑龙江人。师："对了，于老师是黑龙江省牡丹江人。"师："你们是哪里人"？　　师："引导幼儿用完整的句子向客人阿姨，老师介绍自己——我们是中国黑龙江省林口县奎山乡中心幼儿园大二班的小朋友。"师："字宝宝在干什么？"幼儿："字宝宝在休息，睡觉躲起来，不见了。"师："今天我们来学一个故事，这个故事由谁来讲呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　幼儿："老师讲、小朋友讲、爸爸妈妈讲。"师："今天的故事是由老师的嘴，小朋友的脑，字宝宝还有这幅图画来讲好吗？"　　二、老师和幼儿一起编故事。　　师：翻字卡这是谁？　　幼儿：摇头不知道。　　师："他是一个外国的小朋友，名字有点特别，他叫：洪赛克。"幼儿跟读两次。　　师边讲边在黑板用粉笔写：门、关。他家的门为什么关了呢？　　幼儿：他出去啦，他买东西去了，他不舒服在睡觉，风把门吹得关起来，他可能是生病了……　　师："哦！他可能是生病了，那谁第一个知道呢？"翻开字卡"狗"字，认读一次。　　师："狗知道洪赛克病了，它会怎么样？"幼儿："汪汪汪……。兄弟！大家快来呀！洪赛克病了。　　师翻字卡"公鸡"听到啦。怎么做的？　　幼儿：咯咯我来了，哦哦哦哦来了、喔喔喔来地来了。　　师："公鸡有个特点就是喜欢"传消息"，小朋友知道什么是传消息吗？　　幼儿做传消息动作，在同伴耳边说话，一个人传一个人说洪赛克病了的消息。　　师："那么公鸡传消息是怎么样的呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　幼儿幼儿："母鸡、山羊"师："母鸡怎么样叫？师："对了，母鸡这么一叫就把谁叫来了？"幼儿："母鸡、山羊"师："现在大家都知道一个消息，什么消息？"幼儿："洪赛克病了。师："小动物们都知道洪赛克病了这个消息，现在大家的心情是怎么样的？"幼儿很怕、很担心、很生气、走来走去的、着急、好想给他打一针……　　师：对了，大家心里都很着急，担心……　　幼儿：有的学狗叫，有的学公鸡叫等等？　　师：大家这么一叫，院子里会变的怎么了？　　幼儿：很吵闹，乱七八糟的，吵得耳朵都疼，热闹，他们跳起来，吵的肺都快砸了等等。　　师：对！大家这么一叫，院子里都沸腾起来啦，热闹起来。　　三、启发幼儿动筋，想办法帮助洪赛克。　　母鸡最有头脑了，咯咯哒……大家光叫有什么用？我们应该想想办法帮助他才对，小朋友，大家想到什么了？　　幼儿：给他送水果，给他买超人玩具，买很多礼物送给他，打电话叫医生来，叫医生给他打针……说出许多孩子生活经验的话题。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：小朋友想的办法真好！那"母鸡"怎么样说的？母鸡说："平时洪赛克对我最好，经常给我喜欢的米粒，"师翻开字卡"米粒"现在他病了，我就送给他"米粒"让幼儿跟老师认读2次米粒，汪汪汪狗说：平时洪对我也很好的，我也要送给他礼物，小朋友，你们知道平时洪赛克怎么样对狗好吗？　　幼儿：给它骨头吃，帮他洗澡，帮他梳毛，带它玩游戏。　　师：那狗送什么礼物呢？请幼儿翻开字卡"骨头"读两次。　　公鸡喔喔叫，现在什么年代啦，谁家还少吃少穿的，我要送就要送高雅的，让他一看，眼睛一亮，感觉很开心的礼物，小朋友，公鸡会送什么高雅的礼物呢？　　幼儿：香水，围巾，帽子，玩具，房子，车子，口红，面包，项链，玫瑰等等翻开字卡师：公鸡那里的羽毛最漂亮呢/？　　幼儿："尾巴"师："为什么说它的尾巴的毛最漂亮呢？　　幼儿："因为那里的羽毛有很多色。　　师："那我们摸摸自己漂亮的羽毛，对了，公鸡要把最美丽的羽毛送给洪赛克。幼儿"谁又说话了？咩咩咩！我也要送礼物给洪。　　师"山羊说："洪赛克平时也是非常关心照顾我的，我生病了，他会给我煮药吃，你知道山羊会送什么药呢？　　幼儿："感冒药，发烧药，止咳露，中药等等。　　师：中药是什么制的？　　儿："树叶，草师："那种草叫什么名字/"三叶草"认读并复习其他字卡。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　四、幼儿扮演角色送礼物；师："现在我们学小动物拿着礼物去洪赛克家，幼儿模仿动作走路。在半路上遇见了一个小动物，是谁啊？请一名幼儿翻开字卡，"猫"猫看见了说："你们要去哪里啊！　　幼儿齐声说：洪赛克病了，我们买礼物去看他。　　师："猫会送什么礼物呢去洪赛克家。学一学走路动作，终于到了，我们一起来敲门，咚咚咚，师："扮演洪刚睡醒了开门动作，并惊讶看着小动物们！洪的心情怎么样？　　幼儿：好开心，想跳舞，心花怒放的，笑了……　　师：大家白忙了一场，一会送骨头，一会儿送米粒……洪一听明白了一件事，是什么啊？　　小结：师：大家明白了一件事，原来洪赛克没有病，只是在家里睡懒觉。　　讨论：　　1、收到礼物后洪的心情怎么样？　　2、大家这么关心他他感觉怎么样？现在请小朋友代表洪赛克说：幼儿1：洪赛克说："谢谢，谢谢"。　　幼儿2：洪赛克说：对不起。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手