小蚂蚁过生日中班语言教案 4页

中班语言故事:小蚂蚁过生日活动目标：1、喜欢童话故事，感受小蚂蚁过生日的的快乐。2、鼓励幼儿根据自己已有的经验，大胆地表达自己的想法及用语言描述事物的特征。3、理解故事内容，通过观察思考初步了解昆虫的主要特征。活动准备：生日海报挂图、蚕宝宝图片、PPT课件活动过程：一、通过小蚂蚁过生日的海报，提出问题，引发幼儿兴趣1、出示海报：谜语导入：排队地上跑，身体细又小。做事最勤劳，纪律第一好。谜底：小蚂蚁老师：小朋友真聪明！答案就是小蚂蚁。老师今天还带来了一副小蚂蚁的画,我们一起来看看吧。出示海报：请幼儿观察海报。（可以让幼儿试着读海报）2、教师念海报“小蚂蚁明天要过生日了，请昆虫朋友都来参加”3、教师提问：原来是小蚂蚁要过生日了，那他想邀请哪些朋友来参加呢？幼儿：昆虫朋友老师：哦，是昆虫朋友，那都有谁会来呢？幼儿：认为是昆虫的动物（有可能是错误的）二、昆虫朋友都来了，了解昆虫的主要特征老师：那我们一起来看看到底都谁来了。 1、教师边出示挂图（或演示课件）边讲故事（开始至蛭蚣和蜘蛛只能回去了）教师：小朋友们，小蚂蚁的生FI会到底都有谁来了？（幼儿根据故事回答）2、老师：来了这么多客人，为什么小蚂蚁要请岷蚣和蜘蛛冋去？幼儿：因为他们不是昆虫（幼儿有可能直接说出抿蚣和蜘蛛不是昆虫的原因）老师：小蚂蚁是怎么对蝦蚣和蜘蛛说的呢？幼儿：“小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以你们不是昆虫”（完整的复述小蚂蚁的话）3、出示蚕宝宝图片并提问教师：小朋友们看看这是谁？幼儿：虫子、毛毛虫、蚕宝宝教师：这是蚕宝宝，小朋友们请用你们的亮晶晶的小眼睛看一看，然后说一说,蚕宝宝长什么样？（幼儿自由回答）它能参加生H会吗？为什么？幼儿：不能，因为他的腿也多了（不是六条）老师：到底小蚂蚁有没有让蚕宝宝参加生日会了呢？请小朋友们认真听仔细看，听完故事你就知道了（导幼儿带着问题倾听故事）。4、教师边操作挂图（或演示课件）并继续讲故事，通过故事使幼儿进一步了解昆虫的主要特征。老师：蚕宝宝到底有没有参加小蚂蚁的生日会啊？幼儿：参加了。老师：为什么蚕宝宝不是六只脚也能参加蚂蚁的生口会啊？幼儿：“蚕宝宝长大会变成一只蚕蛾，那时它就有头、胸、腹，有翅膀，还有六只脚，它也是昆虫”可以参加生日会。 老师：我们一起看看蚕宝宝是怎么长大，变成蚕蛾的（岀示蚕宝宝变成蚕蛾的过程图片，让幼儿观察PPT进行描述）5、儿歌帮助幼儿理解记忆故事老师：小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的一样呢？幼儿：都有六条腿（都有1对触角等等）老师：小朋友们都说对了，那老师用儿歌来说一说昆虫特征吧：小蚂蚁，过生日，昆虫朋友来参加。一二三、四五六，我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不要数错了。幼儿跟读儿歌。三、游戏：送蛋糕“小蚂蚁今天真高兴，它还给昆虫客人们准备了香喷喷的蛋糕。还有一些客人也要来参加生曰会，可是小蚂蚁来不及送蛋糕，你们愿意帮助它吗？”1、介绍玩法：那我们怎么送呢？一会客人就会岀现在这里，老师会问你“蛋糕蛋糕送不送？”如果你觉得这位客人是昆虫朋友，可以把蛋糕送给它，就请你伸出小手（托举状），然后说“蛋糕蛋糕送送送”；如果你觉得这位客人不是昆虫朋友，不能送蛋糕给它，就请把小手藏起来，然后说“不是昆虫不能送”O2、请幼儿边送边说说，为什么蛋糕要送（或不送）给这个客人吃呢？四、活动结束，祝小蚂蚁生日快乐。“这么多客人一起和小蚂蚁过生口，小蚂蚁真高兴！我们一起来送一首《生日歌》给小蚂蚁，祝它生日快乐吧！”中二班张云燕 在活动中：1、出示了海报，吸引了幼儿的目光，让幼儿说一说，引起幼儿活动的兴趣；2、利用课件。(1)、讲述故事，使孩子们了解故事含义；(2)、观看蚕宝宝的成长过程，通过解了蚕宝宝变成蚕蛾的有趣过程，引导幼儿进行观察并用语言加以表述。3、利用儿歌总结了昆虫的特征，这样幼儿知道了昆虫的特征，也是使他们对昆虫产生了兴趣。4、列举动物，让幼儿说一说是不是昆虫，并让他们说出为什么，在深思考的同时，大胆表达自C的认知和想法，发展幼儿思维和语言表达能力。附：故事《小蚂蚁的*日会》明天小蚂蚁要过生日了，它想请昆虫朋友来参加自己的生日会。第二天…大早，大树下热闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫也来了。小蚂蚁热情地招待他们。这时，蝮蚣和蜘蛛也来了。小蚂蚁礼貌地对它们说：“对不起，你们不是昆虫，请下次来玩吧！”螟蚣说「我们也是昆虫，为什么不能进来？”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了。所以你们不是昆虫！”疾蚣和蜘蛛只能冋去了。一条蚕宝宝一扭一扭地过来了。小蚂蚁说：“对不起，你的脚太多了，也不是昆虫呀！”“在一旁的蚂蚁妈妈赶紧说：“孩子，你错了！蚕宝宝长大会变成一只蚕蛾，那时它就有头、胸、腹，还有六只脚和翅膀，它也是昆虫呀！”小蚂蚁和许多昆虫朋友过了一个快乐的生日会