幼儿园大班语言教案-故事《孔融让梨》 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班语言教案:故事《孔融让梨》　　【活动目标】　　1、通过理解故事内容，懂得谦让的道理。　　2、培养幼儿良好的倾听习惯。　　【活动准备】　　食物两个梨子，动画视频，ppt课件。　　【活动过程】　　1、导入新课　　导语：老师这里有两个梨，如果让你们选择，你会选哪一个，为什么？。　　师：今天老师给你们带来了一个挑梨子的故事，我们一起来听一听。　　2、老师完整讲述故事　　提问：故事的名称叫什么？发生了一件什么事？　　3、结合图片，讲述故事　　教师一边讲述边提问的方式帮助幼儿理解故事的前半段内容。　　提问：故事中的小男孩叫什么名字？他几岁了？他有几个兄弟？他是最小的吗，为什么？　　结合图片完整的讲述故事的后半段内容。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　提问：家里吃梨的时候，孔融拿了一个什么样的梨子？爸爸是怎么问孔融的，孔融是怎么说的？　　提问：爸爸又是怎么问孔融的，孔融又是怎么说的？　　提问：爸爸是怎么夸孔融的？　　提问：小朋友们，你们喜欢孔融吗，为什么？　　小结：孔融能让着哥哥又能让着弟弟他真是个懂事的好孩子。　　4、完整观看《孔融让梨》视频　　5、创设情景，情感迁移　　提问：平时你认为谦让的事情有哪些呢？　　提问：小妹妹喜欢你的玩具，你会怎么做？　　提问：如果你在公交车上，上来了一位小妹妹，又没有座位，你会怎么做？　　总结：今天我们学了一个让梨的故事，懂得了谦让的道理，希望小朋友都能做到像今天这样能够谦让别人，关心别人。如果现在让你把梨送出去，会把梨送给谁？为什么？。那么现在请小朋友们起立，我们一起把梨送给他们吧！　　　　附故事：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　从前，有一个四岁的男孩子叫孔融，他有五个哥哥，一个弟弟。有一天，家里吃梨，大家坐到一起来，哥哥先让孔融挑一个，孔融想了想，到底要挑哪一个梨呢，于是他就拿了一个最小的梨子。爸爸看见了也觉得奇怪，就问孔融，这么多的梨子，又让你先挑，你为什么不拿大的，不拿好的，偏偏拿一个最小的呢。孔融说，我年纪小，应该把大的让给哥哥吃。爸爸又问孔融，弟弟比你小，为什么不把最小的留给他呢？孔融又说：我比弟弟大应该把大的让给弟弟吃。爸爸听了特别的高兴，他对孔融说，好孩子，好孩子，真是个好孩子。孔融四岁时就知道让梨，上面让着哥哥，下面让着弟弟，大家都很称赞他。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手