大班语言教案《大树和男孩》 3页

大班语言教案《大树和男孩》活动目标：1.观察图片的细节，能大胆表达对图片内容的理解。2.感受图片的意境，乐意说出自己的感受。3.感受朋友之间的关爱，体会相处的快乐。活动准备：图片4幅。活动过程：一、直接导入：今天我带来了几幅关于”大树和男孩”的图片，让我们一起看看吧。二、看图讲述(逐幅图片观察)第1幅：1.图片上有谁?他们在干什么?2.你怎么知道男孩在跟大树打招呼?(回答问题的小朋友用手势表示，其他幼儿模仿动作。)3.小男孩在跟大树打招呼，大树呢?(老师追问：是大树的什么?你来指指看。小朋友在图片上指出到底是大树的什么。)它为什么要这样做呢?4.完整讲述。第2幅：1.小男孩来到大树下，他们在干什么?(幼儿猜测接下来的情节发展，对下一幅图片的观察充满期待。)第3页共3页 2.谁有不同意见?大树是怎样做的?大树有变化吗?(幼儿模仿动作)它长长的手指在指着谁?(教案.出自：屈.老师.教案网)它为什么要指着他?他们到底在干什么?(师生模拟”捉迷藏”的游戏)怎么玩?(请幼儿完整讲述，当幼儿讲述出现困难时老师给予动作提示，幼儿讲不下去时，请下一位幼儿”接力”讲述。)3.师生完整讲述，及时捕捉幼儿创编的角色对话并给予肯定。4.完整讲述。5.玩着玩着，小男孩怎样了?困了?要不要休息呀?第3幅：1.谁在哪里干什么?2.大树有变化吗?有什么变化?3.大树为什么会有这些变化?如果有大树为我遮阴，我就会睡得怎么样?老师模仿大树为幼儿遮阴，提问：有什么感觉?4.完整讲述(鼓励幼儿把自己的感受带进图片讲述中)。5.大树热情地欢迎小男孩的到来，跟他玩”捉迷藏”的游戏，小男孩子累了，大树为他撑开一把伞，为他遮风挡雨。大树为什么要这样做呢?第4幅：1.(老师用拥抱的动作表示对幼儿的关心)我们一起看看大树和小男孩有些什么关心的动作。2.(师生模仿大树和小男孩的动作)大树和男孩在干什么?3.他们为什么要拥抱在一起?4.完整讲述。三、完整讲述四幅图片。第3页共3页 四、原来互相关心除了一起玩游戏、帮助解决一些困难之外，一个拥抱也是一种爱。我爱你们!(师生拥抱)1.平常是谁给你拥抱最多?2.爸爸、妈妈除了给你拥抱之外，还会给你做什么?3.原来在我们身边有很多爱我们的人，他们会用各种不同的方式来爱我们，那我们也爱他们吗?那你会怎么去爱你们所爱的人?我相信你们会用自己的行动去告诉他们--你爱他们。第3页共3页