中班语言教案《别说我小》活动教学设计 2页

中班语言教案《别说我小》活动教学设计活动目标:　　1．能用普通话较清楚、有节奏、有表情的朗读诗歌,正确发出“穿、少、桌、说”等翘舌音.　　2．学习通过图谱记忆诗歌内容.　　3．增强幼儿的劳动意识,知道自己的事情要自己做.　　活动准备:　　1．图谱一套.　　2．场景设计.　　活动重点:　　学会儿歌,发准字音.　　活动难点:　　使小朋友懂得:自己的事情自己做.　　活动过程:　　一、出示画册图片,引导幼儿讲述图片内容,幼儿在干什么？　　提问:这个小朋友在干什么？你们在家会做事吗?　　2．出示小朋友的图谱:　　这个小朋友也会做许多事,但他的爸爸妈妈和奶奶总说他还小,什么事也不让他做,这个小朋友就不高兴了,他对他们说了一段话.　　二、教师边演示图谱,边有表情的朗诵儿歌.　　1．教师边演示图谱,边有表情的朗诵儿歌,小朋友欣赏.　　2．教师: 小朋友怎样对妈妈说的？又怎样对爸爸说的?又对奶奶说了什么?用诗歌中的语句进行总结,让小朋友跟念.　　三、幼儿边看图谱,边集体学念儿歌.　　1．幼儿看图谱,学习儿歌.　　2．发准字音:穿、少、说、桌.　　3.讲解句子“我会给花把水浇”.　　4．小朋友进行自由组合练习.　　四、结束活动.　　你会做什么事呢？（鼓励幼儿自己的事情自己做.）附诗歌:　　别说我小　　妈妈你别说我小,我会穿衣和洗脚.　　爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫.　　奶奶你别说我小,我会给花把水浇.　　现在我呀长大了,会做的事儿真不少.