小小班语言教案 5页

小小班语言教案【生成背景】现今的幼儿大多数是独生子女，生活条件比较优越，在家所处位置较高，家长宠爱过度，个个都是众星捧月般的“小皇帝”，他们一切都以自我为中心；在幼儿园里，这么多的“小皇帝”生活在一起，许多不和谐的音符产生了：争抢玩具、好东西独享、自由任性为了使他们学会关怀、明白他人的愿望和需要，并能为他人分担哀痛，于是，以一些童话故事为突破口，来激发幼儿靠近社会的行为；【活动目标】1、懂得故事内容，知道兔宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮忙它；2、学说短句：“兔宝宝不要哭，我送你XXX；”〔重点〕3、让幼儿体验到帮忙别人是件欢快的事；【活动预备】1、活动室的一角布置成新年舞会的样子，另一角布置成超市，内有各种玩具和礼品；2、请几个大班的幼儿戴上各种动物头饰等待出场；【活动过程】一、故事导入师：新年来到了，小动物们都穿着漂亮的衣服出去玩了，它们是谁呀.〔戴上各种动物头饰的幼儿依次出场；〕突然，传来了“呜呜”的哭声，谁在哭呀.幼：是小兔子在哭；师：你怎么知道的. 幼：它在擦眼泪呢.〔评析：托班的孩子最宠爱观看各种小动物及一些布满童趣的小故事，情境表演能充分激发幼儿的活动爱好，小伴侣们也特殊想知道兔宝宝为什么会哭，为下面的活动作了铺垫；〕二、情感体验师：请你猜一猜，兔宝宝为什么哭呢.幼1：它不听话，妈妈不要它了；幼2：它肚子饿，没有好东西吃了；幼3：它没有玩具；师：小伴侣说的真好，那么，你们有什么好方法让它不要哭了.幼1：我给它擦眼泪；幼2：我去抱抱它；幼3：我给它吃糖；幼4：我去跟它玩；〔评判：老师准时引导幼儿去学会关爱他人，抓住有利时机，培养他们的同情兔宝宝，并尝试去帮忙它；〕三、帮忙他人师：让我们去问一问它，好吗.兔宝宝，你为什么哭呀.戴小兔头饰的幼儿：新年到了，我没有新衣服，也没有好吃、好玩的东西，呜呜“师：听了兔宝宝的话，我们怎么办呢.幼：我们大家一起帮忙它；师：那你预备怎么帮呢.幼1：我给它买新衣服； 幼2：我给它买玩具；幼3：我给它买好吃的东西；师：小伴侣的方法真多，现在，我们一起去超市给兔宝宝挑选好东西吧.〔师幼一起在轻柔的音乐声中去超市，让幼儿自己挑选送给兔宝宝的礼物；〕师：我们已经选好了礼物，现在，我们就去送给它，好吗.幼：好；师：兔宝宝很兴奋，能有那么多小伴侣来给它礼物，但是，它有一个要求：小伴侣送礼物时，要一个跟着一个，不能推也不能挤，而且，确定要说清楚，你送给它什么礼物；〔放音乐，幼儿送礼物，在此过程中，重点知道幼儿学说句子：兔宝宝不要哭，我送给你XXX〕〔评析：通过这一些活动，使幼儿学会了用语言、表情、行动去体验帮忙别人的欢快，特殊是“送礼物”这一环节，更是把孩子们的兴奋之情推向了高潮；〕四、新年舞会师：小兔宝宝今日真兴奋，收到了那么多的礼物，现在，它邀请我们一起去参加新年舞会，我们跟着它跳舞吧.〔师幼一同来到布置成新年舞会的区域，跟着音乐欢快地跳起舞来〕活动评判：本次活动是以幼儿比较赶爱好的情境表演开放的，在活动中，时时给幼儿创设条件，让他们亲自参加，整个活动幼儿始终处于帮忙小兔的状态，使幼儿充分感受到帮忙别人的欢快，同时也感受到别人欢快我也欢快的愉悦之情； 【活动目标】1、宠爱观看画面，愿意依据画面进行简洁表述，积极参加阅读活动；2、初步培养幼儿细致的观看力培养表达才能；【活动预备】1、小狗翻翻书之《优优去公园》；2、课件；【活动过程】〔一〕激趣引入，靠近文本；1、小伴侣们，今日老师给你们带来了一个新伴侣，他呀，是一只可爱的小狗，名字叫“优优”；出示封面图画；初次见面，谈谈对这位新伴侣的印象吧；2、优优很可爱，你愿意和他交伴侣吗.〔愿意〕优优有许多好玩、好玩的故事，我们一起来看吧；〔二〕细心导读，用心感悟；1、直入故事，阅读2、3页；师：这是优优，优优宠爱到处逛逛；提问：优优会去哪里.师：是的，优优去了公园；2、阅读4、5页；师：优优去公园；提问：优优去公园干什么.师：是呀，优优在公园里骑着滑板车，来到公园；翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么；3、阅读6、7页；师：优优跑到池塘边；提问：优优跑到池塘边做什么.想想池塘里会有谁.翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么； 4、阅读8、9页；师：优优爬上滑滑梯；提问：他要干什么.怎么滑滑梯.翻开折叠面请幼儿说说优优怎样滑滑梯；数数第9页有几棵树，几只鸭子，几朵画；5、阅读第10、11页师：优优滚下山坡；提问：优优滚下山坡感觉怎么样.翻开折叠面请幼儿说说优优的感觉；数数第11页有几只鸭子，几朵花；6、阅读第12、13页；师：优优在双杠上荡来荡去；提问：优优在双杠上荡来荡去感觉怎么样.翻开折叠面请幼儿说说优优的感觉；7、阅读第14、15页；师：不过，优优最兴奋的仍是提问：优优宠爱和谁一起玩翘翘板.翻开折叠面请幼儿掀开答案；〔三〕完整观看1、集体阅读一次；2、提问：你和谁去一起去公园会最兴奋.为什么.〔[小小班语言教案]