浅谈微信平台在班级管理中的运用 5页

浅谈微信平台在班级管理中的运用梅州市梅江区鸿都小学杨海清【摘要】微信平台在班级管理中的运用是信息技术高速发展的需要，它以其方便快捷、灵活、智能、跨平台沟通等优势，受到越来越多教师的喜爱。通过微信平台能更好地促进师生、家校、生生之间的交流和沟通，能让每位孩子都参与到班级管理中来，丰富班级活动，有效地提高班级管理水平。【关键词】微信平台智能手机班级管理教育合力班队会桥梁随着网络技术的蓬勃发展，人与人之间的交流和沟通更多样化也更趋便捷，作为新形势下的班主任，探索如何利用信息技术去提高班级管理水平是我们义不容辞的责任。而微信作为更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费，微信平台以它的绝对优势受到了我的青睐，因为它不需要电脑，只需要一部智能手机就可以随时随地轻松地和同学、家长取得沟通和联系。一年多来我在班主任工作中积极应用微信平台辅助班级管理，有力地提高了班级管理水平，收到了良好的教育效果。一、通过微信平台让每位孩子参与到班级常规管理中来班主任在班级常规管理时， 运用微信平台可以更好地拉近彼此的距离。从开学之初，我就把班里的学生和家长邀请在同一个微信群里，方便彼此的沟通和交流。同时开辟了“我的班级我做主”“大实话”“悄悄话”“知心姐姐”等栏目供孩子们有选择地交流、倾吐。通过微信平台和学生保持经常联系，这种方式可以让班主任用最快的速度获悉最新的班级动态，极大地提高班级管理效率。班干部可以将他们对班级建设的建议、意见或他们在管理班级时碰到的难题通过微信平台发送到我这儿；学生个人也可以将自己对班级管理、班干部或授课教师的意见和建议传来；特别是对于一些留守儿童和单亲家庭的孩子能通过微信平台得到我及时的疏导和关爱。总之，一些不好当面讲的话语可以通过微信的方式传递。这样，通过及时的交流沟通，问题会在最快、最短的时间内解决，并且达到“润物细无声”的效果。比如，某位学生取得了小小的进步后，我立即发微信祝贺并鼓励他再接再厉；某位学生在思想和行为上有了波动，我及时和他交流、沟通，使他尽快放下思想包袱；生病卧床在家的同学，我和孩子们通过微信送去真诚的问候，希望他早日康复；节假日或某位学生过生日，发一张电子贺卡送去老师和同学的衷心祝福。轻轻一键，加深了师生、生生的情感沟通。还有一些诸如班级的一周或近期大事，通过在微信群发布的方式在班级论坛上广而告之；或及时捕捉存在的一些问题，例如买零食的现象、随地乱扔垃圾、个人抽屉脏乱差等等不文明现象用手机拍下来再通过微信平台发布，以引起大家的广泛关注和及时进行纠正；班级活动片段如春游、班级内联欢会、校运会、游园活动等可以用手机 录制下来，再通过微信群发布到每人的手机上，对班级活动进行及时的报道，让更多的同学参与到班级活动中来，关注班级活动情况，增强班级凝聚力。二、运用微信平台形成教育合力。著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教育就像房子一样倒塌下来。”家校联系在教育教学中的重要性可见一斑。如果在班级管理中巧妙地应用微信平台，可以拓宽家校联系的渠道，有助于形成家校合力。现代教育都提倡学校、家庭、社会的一体化教育，因此随着信息技术的高速发展，微信平台已成为“三位一体”教育中不可缺少的角色。单独的班级微信群信息平台，能直接明了地反映孩子周围发生的一切，促进家校信息的及时沟通。我经常通过班级微信群，及时发布班级简讯或公告，特别是要告知家长的，避免学生遗忘或传递信息时的错误。还可以通过成绩管理系统，使家长及时了解学生的学习情况。当然，家长通过论坛或留言等，也可以让老师及时了解到学生的家庭情况，以及在家庭教育中存在的问题，取得教育的共识。我们会经常在班级微信群里分享一些国内外优秀的育儿经验，或鼓励家长把自己平时在培养、教育孩子方面的优秀经验“晒”出来供大家共同学习。并对现阶段儿童存在的一些问题在微信群里抛出来让大家共同讨论并出谋划策。如春节过后，我在微信群抛出一个话题“如何引导孩子正确使用压岁钱？”很多家长发表了自己的观点 ，并把自己的做法在微信群里进行了交流和沟通，使家长之间互相取长补短，采纳更科学有效的方法引导孩子正确使用压岁钱，收到了很好的效果。微信还是一条促进老师和家长、家长和孩子以及家长和家长之间情谊的纽带，阳光明媚的周末或者节假日，我会在微信平台发动家长们进行户外亲子活动，让家长和孩子们在尽情享受放松身心的户外活动同时建立更融洽和谐的亲子关系，密切教师与家长、学生的关系，而且家长之间还能互相交流，互相学习，共同探讨“育儿经”。我还常常把孩子们在校的一些表现或学校组织的一些活动通过手机录像或者拍摄下来在微信群发布，让家长能更好地了解孩子们在学校的表现，比如家长看了我在微信群里上传的学校开展体育节、艺术节、手工创意活动、各种类型的竞赛活动，以及孩子们上课、劳动、课间活动等活动情况的视频后，纷纷点赞，并对学校和老师对孩子的高度负责和精心培育表示放心和支持。当看到了我们在每天的大课间活动都和学生们一起做操、跳舞、跑步时，家长们纷纷留言：“一直以来都在为孩子不肯锻炼而困扰，看了视频很受感动，知道老师的以身作则为孩子们做出了有力的榜样。”“真诚感谢为学生的健康成长付出心血的老师们”“看了老师们在孩子身上的付出，作为家长深感惭愧”等等发自内心的赞叹。通过这样的现场直播，让家长真实感受到了学校对孩子全面发展所做的各种努力和付出的心血，融洽了教师和家长们的关系，让家长更愿意配合学校的工作，也放心地把子女交给学校。特别是一些对学校和老师带有成见的家长态度也有了转变。 三、借助微信平台让班队会课开展得有声有色传统的班会课只注重老师的主体作用，而忽视了学生是班队会课的主人，或者是在做形式，走过场，形式单一，没有新意，学生常常处于被动的地位，只是聆听老师的教导，而不做深入的思考。在将微信平台作为首要班级管理手段后，班会课新颖多样的形式使学生参与班会课的积极性提高了很多，通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成及学生的健康成长有诸多优点。在开学之初，我就把本学期每周主题班队会的主题发布在微信群里，各小组可以根据实际情况进行承包，承包之后再把设计方案通过微信群发布，征集老师、同学和家长的意见和建议，并进行修改，再邀请一些小组和同学共同准备、参与，真正做到从准备到实施再到实践都让全班同学共参与。例如：在召开了“感恩双亲”的主题班会之后，我让学生把想对父母说的话和对父母亲做的一件事通过手机拍下来发送到微信平台。孩子们个个不甘示弱，有的晒出了写给父母亲的感人的信；有的晒出了为双亲做饭、拖地的相片；有的晒出了画给父母亲的画和制作的贺卡等等，反响强烈，受到了家长的好评。微信平台就像一座空中桥梁，促进了家校、师生和生生以及家长与家长之间的交流和互动，融洽了师生关系、增强家校联系，丰富了班级活动、能有效地节省时间，提高班级管理水平，收到良好的教育效果。