怎样搞好技工学校的班级管理工作 2页

怎辞摘好技工校的茌物理教学中实施舍理性提问的建主义江苏省泰兴市溪桥初中李明在物理课堂教学中，实施教学合理性提问，利于培养学生思维的深刻性。例如，对于物理概四、铺垫性提问将激发学生投身于物理活动之T中。这是由于教念，不直接让学生回答，而是让学生应用概念分这是一种常用的提问方式，在讲授新知识师所提出的问题，学生不可能照搬课本上的文析解决一些实际问题，并围绕重要的物理过程、之前，教师要提问与本课有联系的旧知识，为传字作为答案，这种提问方式能引起学生进行积理论与实际的关系，深究细追。向学生发问、追授新知识铺平道路。教师应从教材内有规律出极思维活动，能培养学生的学习兴趣。那么，如究的问题要经过周密、科学的没计。通过这样的发，针对学生的实际，在知识联系的“挂钩点”设何进行教学合理性提问呢?建议如下：提问，就会把学生的认识逐步引向深化，并有利计好问题，使学生思维有明确的目的性，启发学一激疑性提问培养学生思维的灵活性。生运用自己的知识、智慧，战胜一个个困难，取孔子说过：“学起于思，思源于疑”。有疑才三、发散性提问得有创见的成果，以达到顺利完成教学任务的能有思，无思则不能释疑。由于中学生缺乏思维发散思维是一种创造性思维，教师若能在目的。的灵活性和敏捷性，教师若能在其似懂非懂、似授课时提出激发学生发散思维的问题，引导学五、激趣性提问通非通处及时提出问题，然后与学生共同释疑，生从正面和反面多途径去思考，纵横联想所学富有趣味性的提问，往往能激发学生带着势必收到事半功倍的效果。例如9在浮力教学知识，将提高学生思维能力和探索能力大有好浓厚的学习兴趣，以愉悦的心情去积极思维，直中，为了使学生弄清浮力的大小与哪些因素有处。这种提问难度较大，必须考虑学生知识的熟至问题得到圆满的解答。例如，在讲热传导时，关，遵从什么规律，可以用学生熟悉的例子问学练程度。可以这样设计问题：在装水的试管底部放一条生：为什么木块浮在水面上而铁块沉入水底?用例如，在讲完一个例题后，启发学生一题多小鱼，用酒精灯对试管上部的水加热，当上部的钢铁制成的万吨臣轮为什么可以浮在水面上?解地提问，或题目引申性提问，或逆着题意进行类似这样的问题使学生的思维中出现了疑问，分析。这样的提问很自然地把学生带入积极思水已沸腾了，下面的小鱼为什么却安然无恙?像从而使他们产生了强烈的求知欲望。考、讨论、探究等生机盎然的学习境界之中，对这类生动有趣的提问，会使学生的注意力高度二、探究性提问于培养学生的创造性思维和探索能力无疑是有集中，从而在主动，轻松的心态中进入探求新知这种提问能启发学生思维的灵活性，也有益的。识的境界。+一+一+一+一+一十一+一+一+-+-+一+一+一+一+一+一+一—_一一+一-卜·一个好的班集体，可以使班人，否则，将被时代淘汰于门外。：团支部书记梁红霞同学，通过参加对口升学考级中的每一位学生都能有一个积班主任要时刻教育学生，不能消极等待，要·试后，考人山西省经济管理学院，现已经分配到极的人生目标，用积极的心态去树立目标，采取措施，充分利用在校三年时间，：忻州某职业高中担任专业课专职教师。通过这面对身边的每一件事。一个好的勤奋学习，学好专业，全面发展，以品学兼优的：些真实例子的介绍，学生的学习积极性被充分班主任她既是学生的长者，又是成绩毕业，为学校争光，为父母争气，为就业打-地调动起来。总之，要寓思想教育于丰富多彩的学生的朋友。班主任要扮演好这好基础。：教育方式和活动之中。双重角色，做到深入情理，促使学二、灵活新颖的班会形式：三、制订班规。配备合适的学生干部生良好的行为习惯和思想品德的在班会上，我改进了班会的形式，把过去一一技校对班级的管理要求高，标准严，奖罚分山养成。。贯采用的班主任在讲台上讲大道理训导学生，明。要对照文明班级评比规定和相关细则从德、西一、抓好班级管理，搞好入学变为开设各种主题班会。如，把班会变成“文明：智、体、美、劳等方面制订班风(文明、拼搏、求嘉教育校园从我擞趣”演讲赛、“今日说法”观后感、“知实、创新)、班规(请假制度、出勤制度、劳动割煤新生刚入学时，大部分学生法懂法”知识竞赛、“班级管理”意见征集等形：度、卫生制度、奖罚制度、晚自习制度、班团委管磊都表现得积极、出色。但也有一些式，以此来强化学生的自我约束意识，争做文明·理制度、评优评奖制度等)，要求学生努力实现技学生会有这样那样的表现。例如：学生。由于班会形式新颖，学生参与的积极性很：这一目标。并且要有总目标，即第一学年争创文奎有的学生觉得上技校不理想，失高，利用业余时问收集了大量的与班会主题相：明班级，第二学年一定实现文明班级，第三学年校落心态相当突出；有的学生对自关的资料，并在班会上积极讨论和发表个人见争仓一流文明班级。千己报考的专业不太了解，迫切想解。主题班会的开展，使学生的行为规范了，迟：班内干部配备是否恰当，直接关系到班级一知道自己专业的前景和发展：有到早退现象少了，同学们个个讲文明懂礼貌，班：目标能否实现。第一学期初，班团干部、舍长、组⋯的学生由原来的走读生变为住校级的凝聚力大大提高。-长的选配，唯一依据是学生入学时的初步表现，生，尤其是独生子女，对老师在各在班级中设立了光荣榜，将期末考试成绩：要反复考察，慎重物色人选。在班级管理中，要方面存在一定依赖；陌生的环境，前三名以及单科成绩第一名的学生张榜公布，：注意发现和培养班委、组长、舍长，从思想水平、陌生的同学，对一些家境贫寒的文明评优评奖获得者上榜公布，小组、宿舍、班：工作能力、学习方法等方面加以引导，使他们尽学生来说贫富的对比也是一种心级日常考核上榜公布。在班级中形成你追我赶：快适应工作，挑起重担。所选干部在一学期中的理枷锁；一些学生则刚从中考走的良好风气。·表现可能并非所期待的那样好，那么，在第二学过来，对自己放松要求，自由散班会中，班主任要多用幽默的语言与学生期一开始就要把班级工作重点放在干部的选拔漫，放松了学习，无追求无目标，交流，把学生当成朋友来对待；对于需要个别教：上，按照竞争原理，“民主集中原理”，在班内“因甚至沾染上了诸如吸烟喝酒等恶育的学生，要采用“退二进一”的方法，即，欲批-需设岗”“以岗定人”。对缺乏工作责任心和工作习，结果导致第一学期考试有多门课不及格；有评学生的一个缺点，先表扬他的两个优点，首先：热情、工作能力较低、学习成绩较差的学生干部一些学生因为互联网的发展，通过上网接收了肯定学生的闪光点，然后再指出他的不足之处，：要重新选配，通过择优选用的新任班干部以身许多的不良信息，严重影响了学生价值观、人生让学生能明白老师是为他好，能够愉快地接受：作则的示范效应将影响和带领全班同学走向目观的树立，并进而影响其一生。上述不良的学老师的批评。’：标。班主任要多深入班级有关组织和非正式群习态度、生活态度和心理误区一旦形成很难改在班会上，利用身边的成功人物来教育学：体，加强联系，增进友谊，走访宿舍，问寒冈暖，缩正并将影响学生在整个技校期间的学习和生生。例如，阳煤集I蜀华越机械j--~,q-杨立斌，他：短师生距离，使班级成为一个祥和的大家庭。活。此时，班主任应抓住一切有利时机及时开的起点并不高，也是高中毕业，但是通过自学，：管理班级中，要抓住班级的主要问题，尤其导，婉转教育，“对症下药”，规劝学生主动适应掌握了许多钳工知识，在全国首届钳工技能大：是灵活应用“例外原理”去“抓两头带中间”，根新环境，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱赛上获得第六名的好成绩；我校原计算机3班：据学生反馈的情况重点控制(下转第41版) 剑新测评方式提高学习效丰初三乒语j；)题谣开展“1《》编、自、1《》评”％劲的探宓甘肃省庄浪县水洛中学张军一、活动的背景：试后，每位同学将自己的命题与考试题从以下题时无从着手，命制出的试题考点重复，知识点新课程改革实施几年来，我校英语课堂教，几方面对照自评：自己命题中哪些题目被老师混淆，重难点不突出，出现了偏题、怪题，甚至超学已由传统的教学方式逐步转变为以学生为主选取；所学章节内容掌握地如何；答题过程中存纲题目等等。针对这些问题，老师要根据学生的体、以老师为主导，充分体现出让学生自主交：在那些问题等等。然后老师指导学生对存在的具体情况，及时加以引导，让学生有充足的信心流、合作探究的以人为本的教学模式。但在测：问题找出解决的对策。去面对学习过程。让学生多看课本、查资料，借评方式上仍然走老师“包办”的传统路子。为了4．老师点评。根据组题内容和学生答题情鉴其他同学成功的经验。同时老师应做出明确充分调动学生的学习积极性，让他们主动参与·况，老师最后进行必要的点拨和指导是很有意的示范，鼓励、到英语教学的各个环节，取得更好的学习效果，：义的。老师既要评价学生的组题情况：哪些同学五、结语在初三英语习题课训练中我大胆尝试让学生：的试题内容全面、题型新颖、重难点突出、适合“教者有心，学者得益”。这次活动的实施使“自编、自测、自评”活动。：学生作答等等，提出表扬。同时要对答题情况做我在测评方式的改进上迈出了一大步。从期中二、活动的具体操作步骤：分析：课本中哪些内容学生掌握的好，哪些内容考试成绩来看，学生的成绩也取得了明显的提升。1．准备阶段。在开展活动之初，老师向学生t学生普遍问题较多，今后应对I勇陛题型重点练习，在今后的教学活动中，我将继续探索实践这种介绍命题测试的形式、范围、目的和原则。要求：基础知识掌握的程度，运用能力训练的如何等等。测评方式，争取使这种测评方式能较好地适应学生以近期学过的章节内容为主，紧扣近几年·三、活动的成效不同层次的学生，有效地激发他们学习英语的中考试题题型，自己命制出一套试题。目的是通：1．这种“自编、自测、自评”式的习题课教学积极性，最大限度地拓展学习英语的空问，真正过自己命题，老师组题，统一测试，有效点评的：活动能充分调动了学生的学习积极性，激活学地体现学生的自主性，为学生撑起一片自由翱方式，让学生复习学过的章节内容，提高学习效r生的主动参与意识，使班里不同层次的学生都翔的天空，提高他们的学习效率。率。学生在命题之前必须先弄懂所学章节的知：能参与到学习中来，体现了“不同的人得到不同识体系，把握好重、难点。同时要注意试题的难·程度的发展”的新课程标准要求。(上接第40版)易程度，不能出偏题、怪题，避免抄袭他人作品。：2．在活动中我充分利用中学生好胜心里来另外，每位同学必须对自己命制的题目要自己：激发他们的求知欲望。同学们的试题一旦被选住优生差生，使优生有动力，带动普通学生，会分析、会解答，做到思路清晰，答案准确。：中，就会在他们的心里泛起一种自豪感和成就使差生有压力，不至于拖累班级实现目标。并’2．选题、组题和测试。由课代表将学生命题：感，这无形中增强了学生的学习动力，引导他们在每周一次的班会上认真听取班干部的工作统一收交科任老师后，老师与课代表一起商议，r去自主学习、主动探究问题的成因，改变学习方汇报，一起总结情况、分析原因、采取对策，找从学生命题中选取部分精华题目，组合成一套法，形成良好的学习氛围。出优势设法保持，查出劣势想法改进。高质量的试题，然后对全体学生进行测试。组题：3．这种活动可以引导学生在学习上相互合班主任在工作中要处处以身作则，为人时应尽可能尊重学生的意愿，既要照顾到知识：作、相互讨论、相互渗透学习方法。让学生在活师表。一位好老师好班主任的工作可以影响的难易程度，又要照顾到不同学生的接受程度。：动中去认真探究、积极合作、乐于动手、勤于思学生一辈子。我愿做这样的老师：捧出一颗组合的试题必须题型新颖、符合考纲，形式上力·考、主动获取知识，并以活动探究为兴趣，达到心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中。用求有创意，知识上重难点突出，难易适中，适合：提高学生学习成绩的目的。行动感染学生、带动学生、教育学生；用师爱大多数学生作答。·四、遇到的问题及改进措施激发学生成人、成才，使所教的每一位学生都3．考后自评、反思领悟。对全班同学进行测：活动中也发现了许多问题；如少数同学命能得到全面和谐的发展。’+：++’+。+。+。++。+’+。+++。+‘+。+。+++。+‘+。+’++’+。+‘++++。+。+++‘+。+。++。+。+‘++。+‘+。+‘+’+’+。+。++‘+。+。+’+‘+。+。++’+。品德实践课中¨一二三”之我见河南省清丰县仙庄乡第三初级中学田自跃我们如何上好初中思想品德实践课，如何像本节活动课目标可确立为：让学生走近父母、．2．即通过某种具体形式进行实践。这是上培养学生的理论联系实际的能力?依据我多年理解父母、感恩父母。好实践课的最重要的因素。有关实践课的形式初中品德实践课的教学经验，将其总结为“初中二、两个关键也是多种多样，如参加社会公益活动，进行社会品德实践课应把握好一二三”下面我将其具体1．组织这次实践。政治教师要加强对实践调查，参观游览、专题采访、热点聚焦、大型专题介绍一下。．过程的有目的、有意识的组织和引导。学生的实报告、播放专题音像资料、参观爱国主义教育基一、一个主题践活动过程应在老师的指导和参与下进行，其：地、我与专家面对面等形式。不同形式的选择，上好实践课，首先要确定实践课的主题，这指导的具体方面应包括这次实践的主题内容，：要取决于实践课的主题和内容，不同的内容要是上好实践课的前提和基础。政治实践课提倡让学生采取或最宜采取何种实施方式，或对班-采取不同的形式，也可一个主题，多种形式的综实践性，但并不意味所有教材内容都要求学生级、小组实践活动的分配及组织方式进行指导。：合运用。如九年级政治第四课《计划生育与保护到生活中实践，既要有所选择，在进行确立实践2．准备。“知己知彼，方能百战不殆”“有备·环境的基本国策》的实践课中，可以组织学生上课的主题时，要注意所选实践课要从该校所在而无患”，这些都强调了准备工作的重要性，当：网，去图书室查阅资料，也可以采访环保方面的地区的实际条件出发，充分利用当时当地的有然准备得充分与否，也是决定实践课成败质量：专家或制作一期影像资料等。效教育资源，结合学生的亲身生活经历，以培养高低的关键。·总之，实践课是初中思想品德课教学中极学生的创新意识和实践能力!如八年级上册中三、两个有序环节为重要的一种类型，它是素质教育在思想品德《我与父母交朋友》实践保，其主题就确定为“父1．在政治实践课前老师应事先向学生宣讲：课教学中的具体体现，它不仅强化了学生的主母才是我的第一位良师益友”。主题确立后，相本次实践课的主题和相应设备以及这次活动所·体地位，而且也培养了学生动手操作实践能力，应实践课应达到什么样的目标，也应同时确立，应达到的目标，此项内容，上文已提及，不再赘言。：能让学生在实践中求取新知、升华新知。