手机，在班级管理中的精彩回放 1页

课堂内外2010—05等机，在班级管理中的精彩回放陈益广手机虽然没有照相机、摄像机那么具我把手机调上日期，拍下了那里学生宿舍独找到朱某，打开图片问道这是怎么回事。有高清晰，但对于处在农村条件的教育教情况，有叠得方方正正的被子，有摆放规范朱某一看图片脸红到耳朵根。我借机向他学工作者，它也有意想不到的利用价值。它的毛巾牙刷，有放得一条线崭齐的鞋子⋯⋯讲清该怎样整理，整理好又有什么好处，叉除了通话功能外，能随身携带，利用时具有学生们相互传阅拍下的图片心服口服，得明确明日我还再拍一次。第二天朱某果真及时性、真实性、有效性，对班级管理也有出人家能做到我们为什么不能呢。宿舍的把课桌抽屉收拾得千干净净、清清爽爽。征特殊的功劳。管理在原有的基础上又上了一个新台阶。得朱某同意我把这两张图片不点名的先后公布于众，学生们看后的感受是颇深的。这下面就本人利用手机在管理班级中的如对于规范做操，我也用同样的方法，次用手机拍的两幅图片，让学生知道要从做法，来几个镜头回放。也很有效。细微处严格要求自己。镜头之一：有一天放学了，我突然看见镜头之三：对于安全教育，班主任是天手机写真不仅在校内能发挥作用，而有三个女生在通往食堂的大路上捡着什天挂在嘴上，时时记在心上，可对于懵懵懂且在对社会上存在的问题、热点问题也能么，仔细一看原来是在捡不知是谁扔下的碎懂的十三四岁的孩子们来讲，前脚讲后脚发挥意想不到的作用。纸片，手里装不下了就将纸片放人身边不就忘了。怎样才能把这根弦绷得紧呢?我就每到两季大忙，我们地处农村的学校远的垃圾箱里，再回来继续拾，拾得那么专用身边发生的事来教育他们，提醒他们。总要受到一星期的烟雾缠绕的迫害。用手心。我被其感动赶忙掏出手机，悄悄地按下如：去年我校南边公路上发生的两死一伤机拍摄的图片、视频，真实地展现就在自己摄像键，把这虽只有三分钟不到的镜头摄惨案，我用手机抢拍了当时惨状，把血淋淋脚下发生的事情，学生能袖手旁观吗?虽然了下来。把这段录像拷贝到电脑，利用晨会的事件摆在他们面前。学生的安全意识得他们的话语起不了多大作用，但最起码他放给学生们看，大家很是感动。于是我写到了加强，同样遵纪守法在学生们的心中们的环保意识会大大加强。用手机拍下的了表扬信，并利用广播台进行宣传，乱抛纸也得到生根。在公路上晒稻麦情景，既提醒学生注意安屑、乱扔垃圾的现象大有改善，利用身边人镜头之四：用手机进行“大写真”也是全，也使学生们对这一不良行为有了一个做的事来教育身边的人，这个力量是无穷别具一格。大写真是把真实的事例摆在大清醒的认识，这样做是不对的。教育学生关的。家面前，通过讨论规范自己的行为、明确正注社会、关注环保，树立做一个好公民的意镜头之二：我们教师走出去参观学习，确的观念。对于这些，我也不失时机地利用识，手机也为我帮了一个大忙。回来后往往用干瘪的语言向学生介绍别的手机进行抢时机、抓镜头，让“大写真”吸引总之，手机虽小，但我认为它的作用学校学生如何规范、如何守纪，引不起多大学生，管理学生。我清楚地记得这样一件可大。这也许是我一孔之见，但在我的心目的信度，也许会使部分学生认为老师在吹事，我在捡掉在地上的废纸时看见朱某的抽中，这样的精彩，还会在不断回放的。捧别人。这时手机也会起到很大的作用。去屉里乱七八糟，利用学生做操时机我把这作者单位：江苏省宝应县夏集镇子婴年“千里行”活动我去市区一所学校参观，一情景悄悄地用手机拍了下来，寻机会单河初中一126-