抓好德育工作促进班级管理 3页

抓好德育工作促进班级管理河北省任县辛店镇中心学校(055150)郭朝群班主任是班级的组织者、管理者和教育者，是对儿童进行思想品德教育的骨干力量，更是学生人生道路上的领航人。班主任工作主要是抓好班级管理,对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。几年来的班主任工作使我深深地认识到：带好一个班，首先要搞好思想品德教育。1具备“四心”1.1恒心。十年树木，百年树人，教育事业是百年大计，不是一朝一夕的事情，是一项长期而乂艰巨的工作。因此，“恒心”对于班主任来讲最为重要。1.2耐心。作为一名教师无论在什么时候，无论做什么事情，都要学会忍耐、忍让和宽容，不能动不动就发火，要知道“发火是愚人的武器”，要有大海般的胸怀，这样才能做学牛.的表率，才能处理好问题。1.3信心。首先，班主任要对工作充满信心，没有教不好的学生，没有搞不好的班级。其次，要培养学生的自信心，树立“我能行，我能成功”的信念。1.4爱心。著名的教育家苏霍姆林斯基指岀：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生，他才可以教育学生。作为一名班主任，只有奉献纯洁的爱，成为学生的良师，才能取得教育学生的主动权。2爱国主义教育贯穿德育始末2.1开展“人人争当升旗手”活动，让进步快、各方面有突岀表现的同学担任，使学生把担任升旗手看成一项荣誉，从而激发学生爱国主义情感，使其在庄严的气氛中受到一次深刻的教育。2.2利用重大节日和纪念日开展教育活动。如每年的“七·—”、“十·—”，开展歌颂中国共产党、歌颂祖国的演讲、朗诵比赛，进行爱党、爱祖国教育。2.3倡导学生每天看《新闻联播》、《焦点访谈》。适时组织交流讨论， 培养他们从小关心国家大事，并开展相应活动，以激发学生的爱国热情。3优化育人环境，选好主题，开好班会“优化育人环境”就是给学生一个优美的德育环境，以优美的环境培养学生高尚的情操、塑造学生的性格。在优美的德育环境中，对学生进行德育教育，所采取的途径就是召开主题班会。选择一个好的主题，对开好主题班会、充分发挥班会的育人功能至关重要。组织一些常规性的班会，必须以新颖的形式吸引学生积极参加，才能取得良好的效果。如开学的第一次班会主题是“演讲争当班干部”，人人参与，优胜劣汰。冋学们个个热情洋溢、竞争意识非常强烈。再如寒暑假前召开“寒暑假新打算”主题班会，也会受到学生的欢迎。按学生的要求选择班会主题。只要学生感兴趣了，学生才会乐于参加。如“故人西辞黄鹤楼”，老朋友宄竟是向黄鹤楼的西边去了还是向黄鹤楼的东边去了？双方要求利用班会开辩论会。同学们兴趣很浓，主动参与，积极发言，在头脑中尽可能多搜索一些所能运用的知识，唇枪舌战，T步不让，尽力说服对方，收到了良好的效果。根据班集体中存在的问题选择班会主题，针对性强,对于改善集体面貌,推进德育工作十分重要。如：我班有一位女同学在上三年级吋自私自利，不爱帮助有困难的同学。有一次，她的同桌有病呕吐了，她很烦，离得很远，当吋我没有批评她。到四年级的吋候，她也呕吐了，没冇任何人的吩咐，我班的一些同学，还有她以前的同桌帮助她打扫脏物，并给她端水漱U，她非常感动。我针对这件事及吋召开了主题班会“给予是快乐的”，冋学们自告奋勇到讲台上演讲，发表自己的想法。这位女同学也是其中的一位，她热泪盈眶，真诚地向以前的同学道歉，并向全班同学表决心：以后一定要自觉帮助有闲难的人！当吋冋学们和我都被感动了，禁不住流出了激动的热泪。除了开好班会，还可以把每天的晨会课作为班会课的补充，抓住此吋的大好吋机给学生充氧打气，切实把思想品德教育做得扎实、牢固。 4调动多方面的因素进行教育教育不仅是学校的事情，还需要社会、家庭的密切配合。教育评价学生，不能只看其在校内表现就下结论，对其在校外的表现也要掌握情况，全面考察，综合分析。要想掌握学生校外的情况，达到教育0的，教育者要首先沟通学校与家长的联系，搞好学校与家庭的结合教育。如：我们班有一个男同学，学4成绩居全班之首，可课下经常与同学闹矛盾，有时与老师顶撞，令一些任课教师非常头痛。就此情况，我决定进行家访，通过与家长和邻居的交谈，了解到该同学在家非常爱劳动，经常帮助家长做饭、洗衣服等，是个懂事的好孩子。于是，我抓住他的优点，利用“三块糖果”的教育方法对之进行教育，并且每星期与家长联系，半学期下来，收到了良好的效果。学期末，该生被评为“三好学生”。正如前苏联教育家马尔科娃说的：“如果没冇家庭的帮助，学校即使取得一些成缋，比如掌握科学知识和其他知识，但是在思想品德上和劳动教育上就难以达到同样的效果。”德育工作之重，其路漫长。但只要我们长期坚持不懈地搞好德育工作，一定可以在班级管理上创造伟人的奇迹。