班级管理细处显大爱 4页

班级管理细处显大爱四川省宜宾县孔滩镇草堂初中杨元鹓古语说：“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”也就是说成大事者更要注重细节。所以“细节决定成败”。但往往细节，常常发生在不经意间，也常常不被重视。凡事无小事，小小的细节有的时候可以改变一个人，甚至可以造就出一种意想不到的成功。作为教师，尤其是做班主任的，在班级的教育和管理中，不仅要认真作好相应的常规工作，更要注意管理中的细节、小事，因为教育工作这件大事，它就是由无数个“小事”聚集而成，在几年的班主任工作中，我深深体会到，关注细节会让我们做班主任的有许多意想不到的收获，它会是我们常规管理的一个很好的补充。能收到事半功倍的效果班级的细节管理可以使学牛.能更快更好的与班主任紧密联系，产生巨大的学习动力和班级集体荣誉感，使班级能很快的进入正轨，并能快速的发展，还能使学生个人的能力得到充分的发挥，迅速成长。记得2004年9月，我带完04级4班，乂从初一新接了一个班，班级序号也是4班，其中有一名学生名叫张雪。圆圆的脸上常露出一口洁白的牙齿，一双又圆又的大眼睛似乎会说话，一看就是个聪明的孩子，可父母双双外出打工,她读小学时就已经习惯了一个人的生活方式，我查看了她的语、数两科的成绩,还不错，于是第一周，我在不太了解全体学生的情况下，我叫她担任了我班的纪律委员，结果在第二周，我班的纪律在全年级甚至全校都很不错，私底下我从別的同学那里了解到她管理很大胆，会想办法，也很积极主动，同学们都很佩服她，自然她的安排和管理能得到落实，后来，学校要搞教室布置的评比，我组织了我班的学生离校较近的在周末到学校来帮忙，她非常积极主动的来到学校，而且发挥了她的聪明才智，为教室布置献计献策，她的一些设计方案和思路得到了在场同学和我的采纳，使得我班在这次教室布置评比中获得了第一名，我在班上极力表扬了她，看她满脸的笑容，心里像吃了蜜一样，再后来，一个月以后，正式选拔班委吋，全体冋学一致选举她为学习委员、纪律委员，她也非常愿意，尽管是 两项最重的工作，后来的事实证明，她不仅能同吋干这两项工作，而且还干得相当不错，得到了全体学生的好评，特别是她的成绩在期末考试中居然还考了班上的第二名，事后我专门找了张雪同学谈话，在我们的交谈中，我才知道原来她刚进初中吋，感觉我对她非常信任，而且每当她工作干得不错吋，我的每一个赞许的眼神，每一次的表扬让她体会到了成功的乐趣，从而产生了一种对我的由衷的感激和佩服，因而工作更积极、学习更努力。到初二吋这位学生由于管理能力特强，被选为我校的学生会主席，同吋还担任我班的班长，学习委员，团支部书记，科代表等职务，而II成绩一直是年级前五名。07年3月被我县第二中学提前录取，在高中担任了班上的副班主任。我恍然大悟，在管理中我当吋没怎么在意，可这位冋学却体会到了我的这些小的细节，使她产生了强烈的进取心和班级的主人翁意识。拉近了师生距离,因此学习、做事就有了无穷的内驱力，收到了特别好的效果。班级的细节管理是对学生晓其之错，导之明理，从而树立学生的责任心。这是发生在学生刚进初中的第一个月的一件事情，一天下午学生已经打扫完教室和公地的卫生冋家了，我当时还在办公室批改作业。回家之前，我习惯性的到教室去看看，地打扫得很干净，可是我伸手往窗台上一摸，手上竟贴上了一层薄薄的灰，于是我进教室拿抹布将窗台檫干浄。第二天早晨第一节是我的语文课，走进教室我没有急着上课。我热情洋溢的说：“我先要表扬全班同学，这周我们班的卫生成缋经学生会打分考核是全校第一，我非常感谢同学们。”说完我深深地给孩子们鞠了一躬。接着我又深情的说：“劳动是最光荣的，爱劳动是一种美德，更是一种责任。昨天，老师我也参加了劳动，窗台我抹的，昨天的卫生成绩满分，我感到劳动是多么的快乐。”听了这话，全班学生向投来诧异折目光，个个如丈二和尚摸不着头脑。这吋昨天扫地的那个组长站起来说道：“老师，昨天我们分工明确，刘刚同学檫窗台和课桌椅。”听组长这么一说，刘刚他赶紧起立吱吱唔唔道：“老师……我……没……”我连忙接过来道：“那可能是刘刚同学没注意，我相信你今后做事会更仔细，更尽责！”并让他坐下。随后，我说：“同学们，今天我们以‘责任&rSqU0;为话题作文好不好？”全班同学异U同声都说好。我在黑板上写上 作文要求，然后让学生开始作文。当天，我批改到刘刚的作文一一《我要做一名称职的值日生》，……没抹窗台的是自己想早点冋家吃饭，是没有尽责……我决心以后认真搞好每一次的卫生……字字发自肺腑，句句流露真情。看完后我给批了优秀，并写上激励性的评语。第二天的语文课上，我还特地读了他这篇文章。从此，班上不管什么事，学生都很尽责。我检查卫生吋这一“摸”、“抹”的细节动作，不是对学生的责怪与否定，而是让学生明白自己没有做好事情就是没尽责,从而对学生进行责任教育。我对学生的教育始终充满无私的爱，这爱只有信任、关切、示范、鼓励，学生在老师博爱的河流里定能健康成长。班级的细节管理是对学生的无微不至的爱，是对学生的信任、鼓励和最大的关爱。2004年9月，因为学生刚进入初中，我利用我上晚自习的吋间找了两个学生谈话，第一个叫唐流娟，我问她是哪个小学毕业的，她说的那个小学校是我们这一片区中经济文化最落后的地方，在我们学校初中的三个年级中读完三年并iL成绩较好的几乎没几个，当吋我就对她说：“你们那个地方我知道，经济真的太差了，根本原因在于你们的父辈们文化知识太少，冋吋也不注重对你们的文化教育的投入，她点点头，我说你希望你以后也像他们那样吗？你的成绩我看过,老师相信你会成功的，你要在学习上为你们的父母，为你们的村增光添彩，”几句普通的话语，加上我们交谈吋我的那份诚恳，给了这个学生极大的鼓励和莫大的关爱，最终这位学生在初三第二期开校吋因上期成绩优异提前被我们当地一所有名的高中录取了。另外一位叫张莹，她家离我们学校很远，开校吋她父母帮她把住校的用品带到了学校，安顿好了父母就急着冋去了，我叫来张莹同学，我说：“张莹同学，首先，你的父母不怕路程遥远，把你送到我们学校，我们感到高兴，因为你父母不在，如果你有什么学或者生活上的问题以后可以随时来找我，我和你的老师们会尽最大努力帮助你。其次，我听说今天你的那张校园消费卡搞掉了，还特别伤心是吧，她低下了头，眼泪快要流下来了，我继续说，没事，老师这里有一张饭卡，老师平吋没在学校消费，就送给你使用吧，说着，我从衣兜里拿出了饭卡，当时我还专门去找了一张对应的封面帖了一面的，还用了一根儿漂亮的绳 子系着，非常美观，她激动的热泪盈眶，连忙要掏钱给我，我说你就当作老师把这张卡借给你使用的吧，到你毕业再还我。我当然不指望她换我了。”事后她在作文当中多次表示特别特别的感动和感激。说她一定会加倍的努力读书，冋报老师对她的关爱。还要把我对同学们的关爱相互传递。真没想到，我的这些小行为，我的学生们却如此的看重，我的这些小之又小的付出，得到了成千上万倍的冋报。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者，领路人，只要我们心中拥有太阳，让学生心间充满无微不至爱的阳光。洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，和风细雨，润物无声，定能创造出教育中的一个又一个奇迹！