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初中教师教育心得体会　　心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，以下是小编整理的初中教师教育心得体会，希望能够帮助到大家！ 　　初中教师教育心得体会1幻想，即梦，我们个性飞扬在桂山地上，幻想最后梦的圆满，最终的实现。 此时的飘渺，未来的闪烁！ 十天，足以让我们自信； 十天，足以让我们稳重； 十天，足以让我们憧憬辑。 　　铿锵的声音在回响弛，震撼的冲击在震荡。前醋五天，我们在桂山校内听倔讲座，本想是些无聊的说尤话，千篇一律的模式，却臂意外地收获了许多。忘不敬了，颜老师在台上说得那壤般深刻。 争取主动，坚持裤1小时，立刻行动。 　　泛这些话像股清泉拨来，清夜醒了正在迷茫的我；像千捆针刺痛了懒慢的我；在话殃的背后，我清晰地、深深区地认识到自己原来很潦倒壁，只是失败地看着人家前抉进，自己在后退。 　　我烂不甘！所以我决心改变，级沿着颜老师的话向前伸展毡。 　　烈日还在燃烧，那趟时那刻，我们却盼望它暂噬时熄灭！ 　　我们的汗水敦在滚动，浸湿的衣服，紧卜紧地贴在皮肤上……我们芍在忍耐那酷热的阳光。俗畏话说，吃得苦中苦，方为排人上人！大概，我们明白团，苦味，我们必须品尝，滇最后要尝出滋味来感悟，呼就是所谓的苦后甘甜。 　寅　军训生活了4天，虽然豆感觉好痛苦，但是其中又逾 充满了意义，又不缺乏快咆乐。我们用身体和精神去挟触摸坚忍的意志和耐力。玄教官用他们严格的训练和伴管理，让我们一睹军人的哩生活，他们让我们明白—雏—服从，绝对服从，完全饲服 　　从，这铁一般的纪钧律。不仅如此，在那里，松我们学会了如何安排时间喷，认识效率的重要性。军义训生活，每一刻仿佛演绎乞着一堂课。 　　既然桂山肿已在我们脚下，那么我们梆就该毫不留情地踏着桂山戮展现自己的才华，在三年团里，要不甘颓废！ 　　颜蓉老师说过，老师会毫不保忠留地奉献，那我们要毫不附保留地接受，将其不断地煎转化展现。 　　九年寒窗挡终成桂山学子，当我提着遮行李踏入校门的那一刻，棘心里涌动着莫名的激动。祭往日的理想终成现实，桂唱山，我曾在心里把您召唤艺。今日我终于可以依偎在防您的怀中恬憩。桂山，这邮间充满灵秀之气的百年老益校已经孕育出一批又一批纽的国家栋梁。 　　在萦绕委着浓厚文化气息的校园内押，学习是一种幸福。在学完前教育中，我们回望了桂点山的历史，就像观看一部劳电影。故事情节永远是那半么的高亢那么的激奋人心松。虽然桂山的过去我们无汁法参与，但是桂山的未来探我们可以共同创造。严格鹃的校纪，独立式的校园生播活可以锻炼同学们自强不摸息的优秀品质。在这里才利是真正的独立与自理。班矾级是组成学校的单位，不株同的班有着不同的特点，撇于是形成了一道道亮丽的涯风景线。几天的相处，我誓们同学之间结下了深厚的棒友谊。在团康活动中，每有个人都是显得那么积极。褒我们设计了本班的班名、讹班词、班规还有班歌呢！纸每一样都凝聚了同学们的呢心血，是我们智慧的结晶捷。结束了学前教育，接踵首而来的就是军训了。在依熬 山傍水的国防教育基地给裁人一种为之一振的感觉。秀换上一身军装，肩上似乎甚也多了什么叫团结，什么渊叫服从，什么叫毅力……欠我们更体会到生活的酸甜抛苦辣。炎炎夏日，骄阳似醒火，酷热难耐但是没有人煮愿意倒下，没有人愿意放臼弃人生的挑战。迎难而上益，开启新的篇章。毕竟只谐有启程，才会到达理想的拇目的地；只有拼搏，才会号获得辉煌的成就；只有播叠种，才会有收获。所以我知们满怀希望地播下种子，悼洒下辛勤的汗水，最终摘薛取最丰盛的果实。 　　学弄前教育令我们明白要德馨宏学厚，军训令我们自强不岂息。短短十天的时间教我霸在迷茫中摸索，在徘徊中尸坚定，在风雨中成长。不削管未来会是怎样，只想执严着地追求自己的理想，亲溶手编织属于自己的未来。惮我仿佛化作一只雏鹰，在慰桂山这片蓝天下展翅翱翔诡，经历风雨挑战，最终冲慑向胜利的终点。 　　初中晾教师教育心得体会2首先扎，在教学方面，学期伊始共，我被分到初中组实习，里学科指导教师是卫晓妮老砧师。刚开始的两个月，我蓄主要跟着卫老师在各班听姻课。卫老师平时深受学生艘们的喜爱，她上课的时候学总是能调动起学生的积极饰性，通过讲一些生活中的孝例子来引起学生们的兴趣恼，整个课堂气氛也很活跃糖。卫老师告诉我，由于生铝物目前是小科，又没有中料考的压力，要想让学生感予兴趣，就要让他们意识到粤这些知识在生活中很实用耕。我觉得教师有时候有必阁要把姿态放低一些，不要诸总是以一个“教育者”的惩态度居高临下地讲课，这件样会让学生有距离感。滨攻河学校正在进行大刀阔斧宵的课改，其中一个重要方薛面就是提倡教师和学生共玫同学习，在这个过程中发鼻掘学生的潜力，这样效果隅会更好。 　　除了听生物昭课，我还利用这个难得的馏机会在这一学期听了初高洛中三个年级其他各学科的照课，从各科老师那里也学霞 到了不少东西。比如初一晰年级组主任任宝印老师是癣一位教学非常严谨的数学寐老师，我在听初一数学课砌的时候和他交流了一些看袋法。比如，在初一学生刚渐开始接触有理数的时候，舟有些基础好、反应快的学幌生在做题时可能会因为想痊节省时间而省略答题步骤韶，通过心算、口算而直接振写出答案，任老师发现后砒及时地纠正了他们，在作供业中扣了分，并让他们按驭照步骤完整地写。我一开奢始还感到不解，难道不应匝该锻炼学生们快速做题的翠能力吗？但任老师耐心地贩告诉我，一开始必须让学黑生们养成良好的学习习惯秘，因为中高考的时候都是雅按步骤给分的，心算能力惠固然很重要，但如果平时岩练习就省略步骤，到真正星考试的时候很可能会因为剖紧张而导致虽然会做但不鸵慎丢分，这就很可惜。 　殃　还有一点，由于滨河学耿校初中数学用的是北师大澈版的教材，相对人教版来蟹说比较难，学生入门阶段库有点吃力，有的知识点涉尧及到后面的内容而导致老雷师讲的时候也有些费劲。辟这不光是数学，我在写高瘟中生物的教学设计的时候纽也遇到类似的情况。比如扮现在很多学校为了赶进度来，在高一就开设生物课，屉但是这样就带来了新的问釉题：由于高中生物必修一刑第二章就开始接触蛋白质吁、核酸等生物大分子的知睦识，而学生们在初中所学骚化学知识又很有限，高中悔的化学课还没讲到有机化倡学部分，导致大部分学生滨在初学本章内容时会很吃文力，连最基本的化学符号屁也没记清楚，对“化学键邮”、“结构式”等概念也根不甚了 　　解，更不用提凸“官能团”、“肽键”、俏“脱水缩合”，学生们在齿突然接触到这些概念时是逸很茫然的，学习起来也很丫费劲。面对这样的问题，韶任老师说，可以在学习前主面内容的时候简单提一下篷，能让学生们顺利学完课藕本上的知识即可，等到后阳面学到相关的内容，要及疡时复习巩固，前后融会贯拭 通，这样有助于学生形成节知识体系。 　　实习两个语多月，老师开始放手让我凌们上课。在进行备课——愿组内说课——再修改的过郑程，仔细揣摩上课的时间传安排、知识点之间的衔接号和语速教态这几个需要注遭意的问题以后，我终于走捏进课堂开始上课。这里要吧特别感谢滨河的学生们，曳他们对新老师非常包容，忆配合程度也很高，我就没芋有想象中的那么紧张了。游课后卫老师给我提了不少赦宝贵的意见，还给了我很知多鼓励，提升了我以后上云课的信心。 　　另外，我帧还参加了期中考试的监考乙。在考前的考务大会上，诸教务主任和校长强调了考猿试的重要性。监考的确也瓷是一门学问，和学生考试攒一样，都是对心理素质的期考验。教师要重视成绩，笑但又不能太看重成绩，要芯学会从学生的成绩中分析鸯出他们前一段时间学习的尾优缺点，关键是找出改进弓的方法。 　　其次，在班炯主任工作方面，我的班主览任指导老师是初一D4班斜的班主任郭画老师。平时韶我跟着郭老师仔细观察、指了解学生，然后慢慢试着乡去解决班里的一些基本事既务。比如班里有学生闹矛狂盾、甚至打架的，我一开俞始有点不知所措，听了郭脑老师对他们的批评教育，钮我也学会了一些方法，帮战助学生去改正自身的缺点戌。班主任工作有一个很重唱要的方面就是要以理服人猩，简单粗暴的方式只会让瞧他们反感，用适当的语言巩和行动打开他们的心结，俱长此以往，老师自然会受箕到学生们的尊重和喜爱。醋 　　时间一长，D4班的盏学生们和我渐渐熟悉了，用有的孩子也愿意来找我聊湛天。记得有一次在班里，摘有个女孩问我：“老师，毒我听别人说，越到初二初蛰三，女生的成绩就渐渐下盲降了，这是真的吗？”我蹋想了想告诉她，在我上初珠 一的时候也有人这么说，玩我们要做的就是用自己的峻努力和成绩反驳这种说法债。只要心思不放在学习上奈，不论男生女生，成绩都折会下降，因为越到高年级伟，学习内容会越难。但是乍就我的亲身经历来看，哪脊怕是到了高中，每个班前元几名男女比例基本上是差秃不多的。所以说这些话的校人，无非是对学习好的女垂生羡慕嫉妒恨罢了。“如仆果你相信这种说法，那你较就已经输了。”她和旁边遥几个学生听了，若有所思惺地点点头。这个女生很聪籍明，平时比较活泼，成绩摄也有进步，她能有这样的晨困惑说明她在认真思考，异我希望我的话能对她有所寻帮助。 　　一个学期过得烩很快，实习已经结束了，枫但铁一中滨河学校留给我屉的东西真的很宝贵，我 　营　会用这些总结到的东西贰更好地指导今后的学习和蹿工作。 　　初中教师教育窗心得体会3自学校开展“事四群”教育学习以来，我淮积极参加了学习活动，不俞仅丰富了我的政治理论知化识，也是我的思想政治素傍养得到了提升。在工作实觉际中，我充分的做到理论教联系实际，把“四群”理态论知识与工作实际紧密结要合起来，用以指导教育教氧育工作实际，受益匪浅。绥通过学习“四群”理论知蚊识，是我深深的懂得： 1确、要深入教师实际，想教渤师所想。 　　工作中，我撮扮演者不同的角色，承担怔着不同的工作任务，我既抹是学校的英语教研组长，尝又是老师们的同事，还是秧一名英语课教师，工作是枕方方面面的，要考虑的也仍很多，有教研管理的，也淑有教学方面的。要承担好需自己的本职工作，促进学羹校发展，是学校的教学工竿作正常开展，只有深入年感级实际、教师实际、课堂洋教学的实际，了解最基本耻得情况，才能掌握第一手猛的信息和材料，也才能弄碑清教学管理中存在的问题乙 ，制定出切实可行的，有咕利于促进学校发展和调动瑞教师积极性的措施和方案嘘，也才能凝聚教师的力量徐，增加学校教师队伍的积画极性与主动性。如在检查竹教师的教案的过程中，发好现有的老师的教案不齐全啥，如果不分青红皂白的加家以批评和责罚，势必与老阔师之间产生矛盾。只有在庙认真倾听老师的心声的基皂础上，作出合情合理的处晓理决定，才能在教师中树挞立威信，增强凝聚力，促变进学校发展。只有深入教德师的教学实际，想教师所名想，才能切实解决存在的镇问题，也才能更好的为教宰 　　师们做好服务工作，旬同时，切实提高教师的专恤业素质，最终提高教育教娠学质量。 2、深入学生实鹿际，想学生所想。 　　以踏人为本，执政为民是马克闸思主义政党的生命根基和少本质要求，人民群众是历夫史的主人，只有充分尊重差人民的主体地位，才能达岭到群众的支持。亦如在可僚让教学中，我们只有充分种的尊重学生的主体地位，和尊重学生，学生才是学习羞的主人，只有尊重学生，麻才能赢得学生的尊重，从莲而真正的激发学生内在的喧学习动力，提高课堂教学弱的效率。我们也应该深入夷学生的学习和生活实际，噎深入了解学生的学习意愿傍、学习需求、学习状况以缮及学生的认知情况和心理著发展水平，才能更好的教唁育学生。那种教师一厢情撑愿的教学“独角戏”，哪藤怕学生顺从，但也是暂时晃的，如果没有学生内在的躺持续的学习动力，教育就悬不会真正成功。只有深入挽课堂、深入学生、了解学典生，关心爱护、尊重学生谨，才能得到学生尊重，赢滁得学生的爱戴，教学才会烤有效，教学质量才会提高液，教育的影响力才会持久豫。 3、深入家长实际，想扬家长所想。 　　没有家庭乍教育的支持与配合，学校梯 教育的力量是薄弱的。向誓我们这样的农村中学，由佬于农村的特殊情况，家长责的文化素养不高，家庭教溺育水平参差不齐，甚至有瞅的家长心有余而力不足，寓对学生的教育重担全部压谷在了学校的身上。随着社栅会的发展，社会对青少年阮的影响越来越大，而农村墒学校家庭教育的缺失，甚黔至使得学校教育出现了“竖5+2=0”的情况。如逼在让子女读书的问题上，丙农村学生的家长也很 　　况实际，他们更多的要看到烧的是几年以后子女为家庭哎创造的经济效益，因而认周为读再多的书也无用，在傻这种时候，学校与家长之斋间，毫无疑问，就会产生撑矛盾。因此，教师只有放橙下身段，深入田间地头，补了解家长的真实的想法，俄向家长所想，才能和家长竣取得共识，达成一致，也与才能真正促进学校教育的涩发展。 　　总之，通过参膏加“四群”教育学习活动袄，有了很多的感悟，我将许继续一如既往，加强学习粘，不断提高自己的思想政休治素养和业务能力，专业乙素质，以先进为榜样，以绿饱满的热情投入到教育教伯学工作当中来。 　　初中火教师教育心得体会4满怀壳着喜悦的心情，带着对教续好中学数学这门课程的渴牙望，我参加了初中数学远远程教育培训。通过这段的饰网上培训学习，为我创造悦了良好的学习机会。对教狂师如何适应新课改下的教陛学，如何转变教学观念，苟有了更进一步的认识，下饶面是我通过培训获得的点载滴体会： 一、专家引领 　另　通过网上学习专家们的锤讲座报告，都是他们潜心辈研究和探索多年的成果，壳很多观点让人耳目一新、异深受启发，也让我领略到灵专家们广博的知识积累和箔深厚的文化底蕴。如宁德都教师进修学院缪剑锋老师响的《教师专业成长的反思技 与规划》，对我该如何备狰课进行了很好的指导，让阂我对新课程倡导的学生观锯和教师观也有了更进一步倍的认识，还让我明白不能琶“复制”名师的课，要把盒别人的东西加以变化，创沏造性地提出自己的见解，捍取之精华，为我所用。 　鄙　课改要能发挥学生主体侩性和积极性，有一个创新寥思维活动的空间，关键在予于教师；教师如何引导，夯启发，点拨？能否真正地浴把学生引到这一领域？教汉师在平时备课中不但要吃递透教材，而且要尽量地搜需集，制作与教材有关的知蕉识，教具；又要善于把握摧学生的心里，使学生能够讯与老师发生共鸣。数学学搬科和生活，生产密切相关牛。因此，在教学中教师要佑善于引导学生从熟悉的事樱物，现象出发，根据学生掷掌握的情况，创设情境提允出问题，激励学生共同参糟与，发挥想象，积极思维糙来解决问题的意向。 二、哑名师示范 　　在网上培训尚期间，我有幸领略到很多扇数学学科专家及一线老师枉的教学风采。在每个环节膜中做到设计细腻，方法有还效；让学生经历解决问题炊策略的三个阶段：潜意识阅阶段，明朗化阶段，深刻恃化阶段；很多老师的教态末亲切自然，让学生在民主明、和谐、愉快的学习氛围业中解决问题。虽然各位数对学学科专家及一线老师的仙风格各异，但都建立在正羹确理解、把握教材与尊重窃学生的基础上，让数学学缩习与生活实践相联系，培抹养了学生运用策略解决问源题的意识，提高了学生运绚用策略解决问题的能力。软他们的示范教学对我们青贞年教师有很好的引领作用助，能推进新课程的课堂教碾学改革。 三、不断反思 　燥　美国心理学家波斯纳提翱出了一个教师成长公式：峪 成长＝经验＋反思。反思裕是教师的一块“自留地”蜒，只有不断耕耘，才能检噎讨自己的教育理念与行为赢。不断追问“我的教学有熬效吗？”“我的教学能更阶有效吗？”，不断总结自炉己的工作得失，不断深化璃自己的认识，不断修正自闽己的策略，从而获得持续嗓的专业成长。新课程改革征要求教师在教学过程要不檄断进行反思性教学，就是蕊主张在教学过程中，培养桥教师“反思”的意识，使锡其不断反思自己的教育教捎学理念和行为，不断进行以自我调整，自我建构，从氟而获得持续的专业成长。烷所以每次活动中和活动后蝗，我都在不断地思考，不成断地反思。 　　通过网上漳培训学习后，我加强教学保的情感性设计，实现课堂怂教学民主化，建立平等、蒂宽容、和谐的师生关系。撒对教学而言，交往是弥漫苦、充盈于师生之间的一种砂教育情境和精神氛围；对匡学生而言，交往意味着心汀态开放、主体性凸现，个挖性张扬，创造性得到释放癌；对教师而言，交往意味遇着与学生一起分享理解，音意味着角色定位的转移，乙是自己生命活动、专业成犹长和实现自我的过程。时匹刻关注每一个学生的学习咬状态，赏识、期待和鼓励念是学生成长的最好动力，辛鼓励学生大胆发言、敢于表质疑，勇于标新立异，给裕学生展示自我、探索创新抠的机会。尊重学生的个体逗差异，珍惜学生独特的感弟受、体验和理解，促进学咱生的个性化学习和充分发岳展，但不要追求形式和效直果统一的课堂。应严格按趣照新课标的要求，上好每钡节课，掩卷沉思，彻底贯侗彻新课程的理念思想！以济上本人的一点不成熟的体更会。 四、压力和动力并存绸 　　通过网上培训学习这怖段时间来，我突然感到自扬己身上的压力变大了，要恍想不被淘汰出局，要想最屏终成为一名优秀的数学教掖师，就要更努力地提高自撤身的业务素质、理论水平德 、教育科研能力、课堂教肩学能力等。而这就需要我棘付出更多的时间和精力，驭努力学习各种教育理论，现并勇于到课堂上去实践，迎及时对自己的教育教学进蚕行反思、调控，我相信通茂过自己的不断努力会有所熬收获的。 　　总之，通过冯此次网上培训学习，不仅呻使我的眼界得以开阔，而可且使我对初中数学课程有晕了更深层次的认识和理解吾。这无疑将对我今后的教谁学工作产生积极而深远的橱影响。最后感谢南安市教玄育局组织的这次初中数学才远程教育培训活动，给我找提供了这么好的一次学习颖的机会。