七年六班家长会发言稿 9页

七年级六班第一次家长会发言稿尊敬的各位家氏：你们好！感谢大家在百忙之屮抽吋间来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对我们工作的支持。从您的孩了跨入我们回中的大门那一时起，就是我们和识和携手合作，联合教育的开始，因为教育孩子健康成长是老师和家长义不容辞的责任。我们今天能有机会坐在一起，就是为了一个共同的口的，那就是“一切为了孩了，为了孩了的一切。”今天的会议流程：一、班主任介绍班级和任课老师情况。二、家长填写《家长问卷调查表》《家长会信息反馈表》。三、家氏阅读学生写的感恩的信并留言。四、各位任课老师和家长进行深入的交流。。首先向家长们介绍一下我班各科的任课老师。一、任课教师情况我是这个班级的班主任，教政治；数学老师叫王荣清，英语老师是刘丽茹老师；语文老师是七年五班的班主任刘素平老师。这些老师都具有丰富的教育教学经验，责任心很强，每天自习课、课间十分钟各科老师都到教室下班辅导。老师深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请家长们放心，我代表七年六班的所自任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好，使他们的学习不断取得进步。下面我汇报一下开学來我的工作和取得的进展情况。二、班级基本情况：木班共有学生49人，其中女生24人，男生25人。开学之初，学生来自各个小学，各个方面的习惯参并不齐，管理起來难度很大。我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育，开学第一周军训期间我就向孩子们提出三句话：“做最好的自己！相信自己是最棒的！感谢身边的每一个人！”“最好”其实就是“更好”。我们理直气壮地提出“做最好的口己”，是一种更高的追求。虽然这个“最好”永远达不到，但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”！我所谓的“做最好的自己”，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己,不断地超越口己。在做到了笫一句的基础上，要“相信自己是最棒的！”有一句教育名言这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。“抬起头来”意味着对口己、对未來、对所要做的事情充满信心。任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词一^我能行！”“我不比别人差！”“我的口标一定能达到！”“我是最棒的！”“小小的挫折对我来说不算什么”……•假如每一 个孩子，都有这样的心态，肯定能不断进步，成为德智体全面发展的好学生。因此，激发孩子的自信，让孩子挺起自信的胸牒。基于这一点，我们的班级口号定为“我行，我能行，我一定行！”一个孩了口信心的培养，会对他的一生产生举足轻重的影响。说实话，并不是每个孩子都会成为科学家，学生时代成绩很棒的人也并不一定就会有所建树。但是，孩子如果从很小的吋候就充满自信，这对他的人生一定会有积极的意义。我们还应该学会感恩。我们应该每天对口己的父母多说儿句“谢谢”，对身边的每一个人多说儿句“谢谢”。那么，我们必然会生活在充满“谢谢”的幸福生活之屮。让孩子从小学会感恩父母，感恩老师，感恩身边的每一个人。经过两个多月的言传身教，我们班学生整体表现不错，基木上能做到上课发言积极，课后认真完成家庭作业。纪律卫生各方面都不错，到目前为止我班没有一起参与群体性的打架斗殴、吸烟以及其他的严重违纪事件。开学到现在我们已经几次获得周流动红旗，第二个月就赢得星级班级的荣誉称号！孩了们都很懂事，口习课老师不在班级，纪律井然。应该说这是一个很好的开头。二、总结木次期屮考试情况：开学一个多月的时候，学校组织了第一次月考，共考三科，语、数、夕卜，其中，语、数120分，英语100分，我们班进入年级前一百名的只有四人，分别是候张闫高，各率年级排名第八。成绩非常差。上周我们又举行了期屮考试，语、数、夕卜、史、地、生、政，其中语、数、外三科是120分，其他四个学科卷面100分，总分为760分。总分优秀为608分，总分及格为456分，我们有10名同学进入年级前100名，有24名同学达到总分及格，总分优秀的没有。公布年级前100和班级前10名以及各学科第一名的名单并发奖状。各位家氏，是你们培养了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“谢谢,辛苦了！”我坚信有我们各位老师团结协作和同学的刻苦努力，你们的鼎力支持我们班一定会越來越好！这次刀考成绩虽然说明一些问题，但是并不起决定作用，家长应引导学生胜不骄，败不馁，成绩较好的，让他知道这仅代表过去，代表不了现在，更代表不了将來。如果稍一懈怠，很快就会被别人超过。成绩不理想的学生，说明他前一段学习有疏漏，所以要帮助他分析原因，鼓励他下次刀考考出好成绩，学生天天都有小进步，一年就是一个大进步。三、下面我谈谈学生來校一个多月存在的问题1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏口觉性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。2、部分学生的学习效率较低，发现问题不向老师提问等等。3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。 4、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。5、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题口，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订止。8、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂，个别学生不会自主学习。出现以上情况，最重要的原因是一些学生良好的学习习惯还没有形成。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越來越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。四、初中与小学的区别1、学科增多。小学主要是语文、数学两科，英语与科学课节不多，学生负担轻，升入初屮后突然增加到七科。2、教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中毎一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题基木与例题和似,而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到屮学课程难度太大，稍一分心就不明白了。3、教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，儿乎增加一倍，但毎周只能上6节课，因而教师教学进度必须加快，在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而屮学有几堂课走神，不认真听讲，课卞不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。4、课外作业增多、自主学习增多，放学吋间延长，增加了早、晚自习。5.在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生,学生感到学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能園囹吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、就特別需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养口主学习能力。具体表现在：不死记硕背，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要探究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课木，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。6、分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初屮考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然 分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，要同时关注的是学生的全面发展。正因为初中与小学的众多差别，在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期。五、经常听到很多初一年级的家长提出一些疑问。现在我就儿个方面的问题谈谈自己的看法，如有不当之处，敬请批评指正：问题之一：为什么我的孩子在小学门门功课优秀，而到了初中，成绩就不理想了呢？（策略：培养孩子良好的学习习惯）实际上，这是正常的学习现彖，以语文学科为例，小学时孩子考90多分，但初屮却很难再上90分。在小学，课程主要集屮于语文、数学、英语三门功课,分摊到每门学科的时间和对充裕，教师可以较为全面地帮助孩了安排时间学习，预习，复习和补习，收效比较明显；而在中学教育中，由于课程的急剧增多，而且大多是将来屮考的必考科口，门门课显得都很重要，正所谓“7—1=0”，即在将來的中考中，如果学生哪一门课失误，基木上可以这么说：“很难进入理想的高中就读！”因此，孩子刚进入初一时，家长如不能有意识地配合老师并给孩子提供必要的帮助，仅仅靠孩子自己慢慢去摸索，就有可能让孩子在某些学科的学习时极不适应并长期落后。（以英语为例，除了止常的课堂学习外，家长一定要有意识地督促孩子记单词、背课文和听录音）从另一个方面来讲，小学比较注重所谓“死知识”的讲授，小学生在学习时，很少能够做到有目的地预习、复习。而中学教育容量大，内容多，井界大，这就要求中学生在学习上深入钻研、独立思考，并且还要有较大的口觉性、独立性和善于学习的能力。要做到这些，家长必须培养孩子做好如下工作：（1）预习的习惯在完成当天的作业以后，一定要安排时间认真预习第二天学习的内容。预习的基木要求是：通读课文，了解内容层次结构、主要观点、基木概念和原理，找出难点并做好记录，使第二天的听课有所侧重。（2）专心听课的习惯孩子在课堂上能不能做到专心听课，直接影响到他们的学习效率，-•个会听课的孩了即使回家所花费的时间不多，也同样能取得优界的成绩，所以，作为家眼光不能只盯着孩子在家里是不是努力，而应更多地了解孩子在课堂上的听课情况。（3）认真完成作业的习惯很多学生都是一坐下来拿岀作业就做，做错了再订正。结果不但费时多，错误率高，而且达不到训练口的。正确的做法是，做作业之前，先认真想-•想白天老师授课的内容，讲了哪些概念和例题，有什么耍注意的问题等等，将所学的知识理出一个头绪，然后再开始做作业。因此，除了要求做到态度认真、独立完成、步骤完整、书写整洁、符合规 范、反复检查、认真订止以外，还要摆好复习与做作业的先后顺序。(4)一丝不苟的习惯现在的孩子都不笨，为什么学习成绩差距会很大呢？究其原因，主要就在于粗枝大叶、不求甚解。对这种现象，教师要抓，家长也要配合着抓。作为家长,应当经常检查孩子的作业(主要不是检查作业正确与否，而是检查孩子的作业是不是认真，是不是整洁。这一点，就是文化水平不高的家长也是可以做到的)；有条件的家长，在检杳孩了背诵的时候，必须要求孩了做到精确，一字不并；对孩子作业中出现的错误，一定要求他们认真加以订正，而且要他们自己分析错误的原因。为了培养孩子一丝不苟的习惯，最关键的是要常抓不懈，切不可“三天打鱼，两天晒网”，否则就会前功尽弃。(5)反思的习惯今天的孩子很少有反思的习惯。如果孩子们不能认真地对自己的所作所为进行有效的反思，特别是对经常出现的问题不能及时反省，那么，他们将无法实现根本意义上质的飞跃和提高，也很难收获今天学业和明日事业上的成功和荣耀。希望家长能够通过上述几个方面，帮助孩子提高学习的主动性，努力过好初中学习这道关。问题之二：我的孩子不笨啊，怎么就学习成绩总是提不上去呢？(策略：让孩子有明确的学习目标——立志)当前的学生，最主要的是没有明确的学习目的。从现实生活中的实践來看，绝大部分成绩优秀的学牛都是为了争高分、获得奖丿別、得到教师和班主任夸奖等口的而进行学习，意义非常狭隘，他们认识不到学习对自己未来生存与发展的影响。在初中，这种只考虑学习成绩与学习活动而不考虑学习动机的单向思维，仍会持续一段时间。一般说来，进入初屮以后，逐渐有部分学生开始考虑学习对自己将来影响问题，凡能作到这点的学生学习的积极性、口觉性、刻苦性非常突出易把握口己。但也需要指出的是，仍会有相当一部分中学生的学习动机并未超越学习活动自身的范围，这样的屮学生往往只对自己感兴趣的学科肯下工夫学，学习小一旦得到表扬，就有学习干劲、主观能动性就发挥得好，一遇挫折，他们就易泄气，家长的任务之一是需正确得到这些孩子把口身的学习与个人未来的前途、命运甚至是整个家庭的幸福结合起来，树立正确的学习动机。《我的事业是作父亲》一书的作者蔡晓晚，他是一个平凡的父亲，但他把自己的六个孩子一个培养为硕士，五个是海外I■専士。“把父亲的角色当事业来经营”是蔡晓晚经常"挂在嘴边的一句话。蔡晓晚在总结自己的教子经验吋说，“我的教育方法概括起来有三条：一条是早教，垂视孩子三岁前的智力训练，为孩子打好学习基础。第二条是立志，让孩子从小就有大的志向，心胸开阔、积极上进。 第三条是培养好的学习方法，我教育孩子侧重的不是具体知识，而是学习方法，提高孩了的学习能力。”我现在冋想自己当年求学的时候，那些成绩很好的同学，无一例外都有一个朴实但很持久的志向，那就是：考出去，不当农民！我有一个同学，智力一般,家庭特别困难，在初中二年级的时候就辍学到亲戚家当保姆，亲戚乂对她不好,因此，她立志要重新冋到学校读书考出去，在当了一年的保姆后乂重新收拾书包回到了学校，尽管智力不是特别好，但是，她用别人难以想象的意志刻苦学习，后來终于考入了师范院校，现在当了一名教师。要从根本上提高孩子的学习成绩，关键是让孩子早点立志。这样，学习的口的性明确了，只要不是智力真正有问题的孩子，一般都能学有所成的。问题之三：我很想管孩子的学习，但是没有这个能力怎么办？（策略：家庭教育应回归严父慈母）依自己多年的工作经验，我诚恳地告诉家长除关注孩子物质生活、作业状况和卷面成绩外，尤其要格外关注孩了在学校中的生活质量，内容涉及：和同学Z间的关系、老师对孩子的关心程度、学习中的幸福感指数等。为此，作为家长要努力让自己成为孩子成长过程屮的有心人：经常看i看孩子去学校或从学校归来的情绪状态；留心孩了在完成作业时的表情；观察孩了与什么样的朋友交往；定期和教师沟通，了解教师对孩子的态度和看法等，综合上述结果，家长便可以基木掌握孩子在学校屮的生活质量。如果孩子确实出现了在学校屮生活质量不高的问题，家长应及时采取有效措施给孩了提供必要的帮助，或是主动和孩了交流,帮助他们重塑自信；或是鼓励孩子扩大交往范围，争取和更多的同学成为朋友；或是请求教师提供帮助，给孩子以更多的关心与指导。另外，家长不仅要在生活上，也需对孩了们关怀备至。在思想、学业、人品上为孩子们真正做出表率、做出榜样。我认为：父亲在孩子成长过程中，在两个方面扮演着非常重要的角色：一是智慧的启迪，二是为人的引导。古人云“养不教父Z过”，大量的研究告诉我们，父亲与孩了和处时间越长，孩了的后劲越足。而母亲在孩子的成长过程当中，也应该扮演好口己的角色。而母亲在孩子的成长当屮也有两个很重要的任务，i个是培养孩子习惯的养成——家庭生活的习惯一定会向孩了的学习习惯迁移；母亲对孩了的另外一个影响则在于“情”的培养。问题之四：现在的学习竞争如此强烈，而我的孩子成绩又不好，怎么能考上好的学校呢？（策略：赏识教育是家庭教育永恒的主题））我们来看看这个案例：“我的学习成绩为什么总是不如别人？”有个孩子,对这个问题一宜想不通。为什么他的同桌想考笫一，一下子就能考第一；而他想考第一，才考了全班第二十一名？回家后，他问：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和同桌一样听老师的话，一样认真做作业，可是，为什么我总比他的成绩差？”妈妈不知该怎样冋 答。又是i次考试。这一次，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。儿子回去乂问了同样的问题。妈妈真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。但他知道，如果这样说了，孩子也许就此认为自己是个愚笨的人。母亲为此带他去看了一次大海，就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿了的问题。儿子小学毕业了，虽然成绩仍没赶上他的同桌，但他一直在不断地进步。后來，高中毕业时，儿了以全校第一名的成绩考入了清华大学。母校请他给同学及家氏们作了一个报告，请他谈谈自己的经验。他讲了小吋候的一段经历：“有一次，我和母亲面向大海坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打來的时候，小灰雀总能迅速地飞起，它们拍儿下翅膀就飞上了天空，而海鸥却显得非常笨拙，从沙滩飞上天空又总要很长吋间，然而，真正能飞过大海横跨大洋的却是海鸥。当我不如别人时，我以为口己愚笨，而妈妈却告诉我，我是海鸥！”这个报告使很多母亲流下了眼泪，也包括他的母亲。的确，当海浪打来的吋候，小灰雀总能迅速地飞起，它们拍几下翅膀就飞上了天空，面海鸥却显得非常笨拙，从沙滩飞上天空乂总要很长时间，然而，真止能飞过大海横跨大洋的却是海鸥”。但是，我想说的却是，千万不要认为口己的孩子智力好，就能够学好,因此今天，我要告诉家长们的是，你们的孩子智力都差不多，谁付出的努力多些，取得的成绩就好些。能忍耐这个痛苦过程的母亲一定是极具耐心的母亲，而现实中带有迫切心情的妈妈却占很大比例。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育和配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。为此给家氏提出儿点建议：（-）做一个榜样型的家长。以身作则，父母要做孩了的楷模。都说身教胜于言教，父母是孩了的第一任老师，父母的一言一行，一举一动，都可能对孩子产生巨大的影响，甚至是刻骨铭心的•我在网上看过一篇文章，有个小男孩已经在二年级蹲了两年，一天放学回家了，他妈妈止在打麻将，这时孩了说：“妈，老师还让俺留级。”他妈妈把麻将在桌上一摔说：“你看俺们小子和他妈一样，坐住庄了。”你们说这样的环境，这样教育孩子，孩子怎么会行呢？所以身为父母，少打会麻将，当孩子的面不耍吵架，以免对孩子产生不良影响。有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性和思想品德、行为习惯，使其受益无穷；同吋也会使家庭成员关系融洽、和睦，心境愉快,生活目标高尚，生活质量高，充满安全、幸福的感觉。（二）做一个监督型的家氏。1、作业督促：经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正, 相关的作业通过家校联系了解，睡觉前督促收拾好作业，培养孩了养成良好的学习习惯，如家里条件允许，可以适当买一些学习资料，辅助孩子学习。2、作息时间的监督。早上6：50到校（轮到值日的同学提早20分钟）放学11：35,下午上学1：50到校，晚上放学7:00。周日不上晚口习。3、孩子的上网情况，问题比较大，迷恋网络，而荒废学业。所以，请家t控制孩子的零屁钱，如果孩子说要交钱，家长不放心，可以给班主任打电话核实一下。女口：有一个孩了总向家长要钱，说学校交这钱、那钱，结果一问老师，根本没那么冋事。经过调查结果是社会上的学生向他•勒索。4、严格请假制度，孩子如果有病、有事，请家长给班主任打个电话告诉一声，别让孩了口己打电话或找别人捎信，以防有的孩了逃学、旷课。5、不该带的东西一律不许带，如手机、随身听、MP3等。这些东西有百害无一利。家长想法是好的，可以调控孩子，但是，这容易分散孩子精力。毕竟孩了的控制能力比较井。如有事，老师会与家长联系的。6、希望家t不要给孩子买昂贵的衣物，要让我们的学生知道金钱是来之不易的，要让他闪从小养成节俭的好习惯。（三）做一个细心型的家长。1、学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常上网聊天，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。2、留心孩子平吋与哪些人交往，不要与社会闲散人员和外校学生来往。尤其要关注男女生Z间的交往不要过于密切。容易分散孩了的学习精力。3、生活上照顾：家长要了解学生的身体状况，并对他的起居饮食要照顾好,督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。学校要求不让孩子在班级吃零食，所以各位家长要辛苦一些，早晨让孩了在家吃饭。同时也配合我的工作。4、最近孩子感冒的比较多，要教育孩子养成良好的卫生习惯。（四）不要对孩子失去信心，要多用鼓励性的语言。作为家长，别一看成绩排在后边，就觉得孩了不行，对孩了失去信心，这时孩子最需要的是老师家长的鼓励。作为家氏我们一定要平心静气，能真正坐下来和孩子分析一下失利的原因，找一找努力的方向，千万别乱发脾气，“你怎么学习就不行，当年你爸是班上第一。”“我们全家成绩都不错，你怎么成绩这么差。”这样一来，孩子更没信心，甚至破罐破摔。家长细想想，我们大人都喜欢听好听的，更何况孩子呢？所以要经常说些鼓励性的语言：你真棒!你真行！（五）止确引导孩了。比如说，孩了有错误，老师批评他的态度比较严厉； 没完成作业，老师罚遍或让他出去写，甚至把他抻出座位，孩子冋家诉委屈，说老师骂我、打我。其实我觉得严格要求对学生没有坏处，再说老师教育学生也是有分寸的。如果家长顺着孩了说，可能会更让孩了不喜欢老师，从而学不好这一科，如果家长对孩子说老师要求严是为你好，是重视你，对你负责任，你应该认识到自己的错误，在校做个好学生，在家做个好孩子。这样一说，孩子会认识到口己的错误，进而愿意接受批评，改止缺点、错误。六、我的电话号是13663349552,随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果有空到校了解孩子的学习及各方面的表现，效果会更好。各位家我们的工作中存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，力争把工作做的更好。我有信心三年后把这49个孩了都培养成有爱心、有责任心、积极进取新一代的中学生。最后，再次感谢各位家长。祝各位家长望子成龙，望女成凤的梦想成真，祝你们生意兴隆、工作顺利、身体健康！