幼儿园小班安全教案《红绿灯》含反思 2页

幼儿园小班安全教案《红绿灯》含反思　　　　活动设计背景　　交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。　　活动目标　　1.知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。　　2.能根据信号做动作。　　3.体验模仿游戏的快乐。　　4.加强幼儿的安全意识。　　5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　教学重点、难点　　感知交通常识——过马路，红灯停，绿灯行。　　活动准备　　1.卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。　　2.设置马路场景。　　活动过程　　一.导入，引起幼儿兴趣。　　1.师：看看，今天老师给小朋友们带来了什么?(教师出示两辆玩具汽车)　　2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。(汽车相撞)　　3.师：刚刚发生了什么事?(幼儿回答)　　二.认识红绿灯。　　1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙。(出示红绿灯卡片)　　2.师:有谁认识这两位朋友吗?(幼儿回答)　　3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢?(幼儿回答)　　4.教师总结：汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。　　三.小汽车按规则行驶。 　　1.师：现在我们让汽车安全行驶一次。(教师按照自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。)　　2.教师操作汽车，幼儿给出信号。　　四.游戏。　　1.师：现在我们也来开汽车，好不好?　　2.请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。　　3.幼儿做游戏，教师在旁指导。　　五.游戏结束，教师再次总结。　　教学反思　　本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。　　活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。　　不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。