中班美术教案：哈里昆狂欢节活动设计 3页

中班美术教案:哈里昆狂欢节活动设计活动目标:　　1．接触世界名画,对画中表现的形和色感兴趣,并初步理解作品的内容.　　2．大胆想像,积极表达自己的感受.　　活动准备:　　名画《哈里昆狂欢节》一幅,大班幼儿美术作品一幅.　　活动过程:　　一、介绍米罗,引发兴趣.　　师:有个美丽的国家叫西班牙,那儿有个非常有名的大画家叫米罗.米罗爷爷可喜欢为小朋友画画啦！他的画非常奇妙、有趣,颜色也非常美.你们想看一看吗？　　二、出示名画,引导欣赏.　　教师与幼儿共同欣赏名画《哈里昆狂欢节》两三分钟,并互相交流.然后,教师鼓励幼儿大胆发言,表达对画中形和色的感受.　　师:你在画上看到了什么？它们在做什么？　　幼:我看见了小提琴,它正发出美妙的声音；我看见梯子上有一只耳朵,在听好听的音乐……　　师:梯子上长出了大耳朵,木头上长出了眼睛,米罗爷爷的画真有趣！这么多动物在一起干什么呀？　　幼:它们好像在开跳舞会（唱歌会、联欢会）……　　师:对呀,这幅画的名字就叫《狂欢节》, 说的就是动物们在唱歌、跳舞、做游戏,在开联欢会呢！　　师:这幅画的颜色也很好看,你喜欢哪些颜色？为什么？这幅画用的最多的颜色是什么？为什么？（幼儿说出自己对不同颜色的理解）　　幼:有点儿红的颜色,因为这种颜色看上去很高兴,所以米罗爷爷就用了这个颜色.　　幼:因为是在房间里,很暖和,所以来罗爷爷就用了有点儿红的颜色.　　师:是呀,动物们在狂欢,心里别提有多开心啦,所以米罗爷爷就用了快乐的红色.你看了这幅画有什么感觉？　　幼:我看了这幅画想跳舞.　　幼:我觉得这幅画很有趣.　　师:你们看懂了大画家的画,真了不起！以后我们再来看、再来说,看看今天看和明天看的感觉有什么了一样,明天看和后天看的感觉有什么不一样.　　三、观赏幼儿作品,激发自信心.　　师:你觉得这幅画什么地方很好看？猜猜是谁画的？这幅画是大班小朋友自己画的.我们小朋友也能画出这么好看的画.只要用心学,我相信你们长大了他能成为像米罗爷爷一样的大画家.　　推荐理由:　　1、选材恰当好处,让幼儿在欣赏中有话可说.　　活动选择了画家米罗的超现实主义作品.米罗是一位“用幼儿的眼睛看世界”的超现实主义国家,他的作品洋溢着孩子式的快乐气氛, 具有稚气的幻想和天真的幽默感.所以,他的作品完全能引起幼儿的共鸣,适合幼儿欣赏.《狂欢节》这幅作品描写动物唱歌、跳舞、游戏,很贴近幼儿的生活经验.　　2、遵循欣赏规律,让幼儿在欣赏中有话愿说.　　美术欣赏的一般规律就是以形和色入手,因为绘画本身就是通过形和色来表达情意的.再者,幼儿的思维以具体形象为主,他们观察世界从直观感受出发.所以在欣赏中,教师首先引导幼儿感受作品的形,设计了第一层提问“看到了什么,它们在做什么”.第二层提问“这么多动物在一起干什么”,将欣赏提升到了对作品内容初步理解的层面上,并引出了作品的名称《狂欢节》.接下来,又引导幼儿感受作品的色.这对中班幼儿来说是个难点,这样设计能让幼儿在感受形和内容的基础上感受色会更容易些,也更有益于培养幼儿美术欣赏的能力.通过教师有序地引导,遵循欣赏规律,幼儿在整个欣赏活动中能积极表达自己的欣赏感受.