幼儿园中班安全教案和家人走散时.docx 3页

幼儿园中班安全教案和家人走散时【活目】1、掌握一些自我保的常，能正确与家人走散的。2、培养幼儿思考，解决的能力。3、引幼儿于交流与分享，体正确与家人走散后得的成功感。【活重点】引幼儿于交流与分享，体正确与家人走散后得的成功感。【活点】培养幼儿思考，解决的能力。【活准】1、件《和家人走散》。2、置回家路上街道景。【活程】一、"哭了"引出声效:⋯⋯⋯⋯(小兔子的哭声)："呀，是在哭呀?什么哭得么心呢?我一起去看看吧!"的入：1、予孩子一定的猜想空，活具有一定的神秘感。 2、用画事例中小兔哭声的片断出下，起到抛引玉的作用。二、看画事例引幼儿感知和家人走散的后果运用直法，幼儿欣件中的画事例"和家人走散的小兔"。提："在哭呀?小兔什么哭呢?什么会和家人走散?心情是怎的?遇到了什么危?"：和家人走散后，会遇到什么的危?"通幼儿明白和家走散后存在多的危，从而激幼儿就"如何走散"极想法做好。三、系生活走散后如何教提出"如果我和家人走散了，那想什么法来保自己?"然后幼儿用法就以下四个情景行自由：1、在幼儿园附近，和家人走散了，你会怎么做?2、在路上，和家人走散了，你会怎么做?3、在超市里，和家人走散了，你会怎么做?4、在回家的路上，和家人走散了，你会怎么做?，教适适当的行指，幼儿在互式、开放式、探究式的中，相互启、充。使幼儿的思能力及解决的能力得到，初步能力目中的要求，活的重点也得以体。小游《》，游中有正两"走散"的片，幼儿根据中得的，正确"走散"的片。了，会得到意外的鼓励，反之⋯⋯。此活气氛松、愉悦、趣味性，能很好地幼儿梳理、巩固，正确走散的方法。幼儿更清晰、明了。 【活动延伸】在游戏区进行"走散后，我有好办法"主题角色表演。引导幼儿将活动生活化、游戏化，让孩子的经验得到巩固与提升。