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中班美术教案：手指印画《毛毛虫找朋友》　　　　【活动目标】　　　　1、引导幼儿认识毛毛虫的形态特征，了解手指印画的特点。　　　　2、鼓励幼儿大胆运用手指印画的方法来表现毛毛虫的动态特征，体验成功的快乐。　　　　3、感受用不同的绘画材料带来的乐趣，学习注意画面、桌面的整洁。　　　　【活动准备】　　　　1、红、黄、蓝三色颜料盒每组一份；水彩笔、铅画纸人手一份；抹布每组一份。　　　　2、教师准备好范画手指印画"毛毛虫"，并把它藏在铅画纸上预先设计好的草丛里。　　　　【活动过程】　　　　一、谈话导入：今天，我们班来了一位神秘的小客人，你们看，是谁？（师打开投影）可是它躲在草丛后面不敢出来，你们能不能对它说一句好听的话，把它请出来呢？　　　　二、观察毛毛虫特征，尝试手指印画：　　　　1、瞧！毛毛虫出来啦！（师从草丛中抽出毛毛虫。）小朋友们看，这条毛毛虫长得怎么样？谁来说说它的样子？　　　　（师小结一下）：毛毛虫的身体像火车一样一节一节的，圆圆的，像一列长长的火车。　　　　2、今天，毛毛虫一个人来到我们幼儿园，觉得很孤单，它想在这里找到更多的朋友，我们一起来帮助它，好不好？　　　　3、你们知道我请了谁来给毛毛虫找朋友呢？（师故做神秘状）　　　　4、今天呀，老师要请我的手指宝宝来帮忙。我先请我的食指宝宝来帮忙，食指宝宝出来玩，看见了一盒好看的颜料，是什么颜色呀？他觉得很奇怪，就踩了一脚，走呀走呀，真有趣，瞧，一条红毛毛虫出来喽！我们给它添上眼睛、嘴巴、触角、小脚。（师边说边相应添画。）你们猜，这条毛毛虫在干什么呀？　　　　5、谁也想请你们的手指宝宝来给毛毛虫找朋友呢？（请一名幼儿来示范，提醒幼儿将毛毛虫的身体连起来。）请你告诉大家，你的毛毛虫在干什么？　　　　三、集体操作： 　　　　1、小朋友们一定都想来为毛毛虫找朋友了吧，那请你来说说看，你想请哪个手指宝宝来帮忙呢？　　　　2、幼儿开始作画，师巡视指导，给幼儿帮助。　　　　四、交流作品：　　　　1、请你来说一说，你找到的毛毛虫在干什么？它们要到哪里去，会说些什么话呢？　　　　2、请幼儿到前面来讲一讲毛毛虫的故事。