幼儿园中班安全教案公共汽车的数字游戏.docx 2页

幼儿园中班安全教案公共汽车的数字游戏活目：1、1――6的数字和数量。2、加深幼儿公共汽的。活形式：小活――幼儿自愿参加活准：印有数字的公共汽站牌片、公共汽片若干意：1、教解示范游玩法。从站牌中随意抽出一，幼儿出数字。2、幼儿翻出与数字相同数量的汽。3、引幼儿逆向思，将游反来再玩一遍。刘浩一着：“是3。”幼互：安妮上：“不不，是6。”耿宁笑着：“刘浩一你都没看清就乱。”耿宁最先翻开了汽，旁的小朋友一起帮她数数：“一、二、三⋯⋯”耿宁翻到第六公共汽，停止了。可其他幼儿在数着数。 轮到刘浩一玩了，他先翻开了一张站牌，说：“这是四，我得翻四辆公共汽车。”他一边说一边翻，旁边的小朋友也帮他一起数数。他翻完第四张时还继续翻第五张，贾安妮马上说：“错了，多了一张。”刘浩一停了下来，数了数，发现确实多了一张，马上就放了回去。刘岳天在旁边一直没说话，这次请他先来。他翻出了五辆公共汽车，然后对平安琪说：“你给我选一个站牌吧!”平安琪想了想，从几个站牌中选出了有数字五的站牌，放在了汽车的旁边。贾安妮也翻了几辆公共汽车，然后对着王语秋说：“你快翻站牌呀!”王语秋一边数车的总数，是三，一边找出了有数字三的站牌放在了旁边。在游戏中，孩子们玩得很高兴。原本比较枯燥的数学活因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。孩子们的积极性被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。