幼儿园中班美术教案设计：向左走，向右走.doc 3页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班美术教学计划设计：向左走，向右走1.学会欣赏涂料的一面。2，根据自己的喜好，尝试设计鞋子的形状和细节。3.结合自己有趣的想法，并享受其中的乐趣。活动准备1.幼儿在早期欣赏活动中对鞋子的外观有所了解；通过与父母的在线浏览，孩子们最初学会了一些特殊的创意。2，鞋子的侧面图片。3，工作纸，勾线笔，油画棒，一只手。活动程序1.指导孩子们欣赏鞋子的图片。（1）教师展示图片，孩子们可以自由享受和交流。老师：这儿有很多鞋子。你最喜欢的鞋子是什么样的？（2）老师着重引导孩子们欣赏图中的鞋子。老师：这鞋什么时候穿的？前面看起来像什么？那是什么感觉后面是什么？鞋跟是什么？模式在哪里？模式是什么？（3）老师指导孩子进行比较和欣赏。老师：这双鞋跟现在的不一样吗？2.引导幼儿尝试构思自己的设计并与同龄人交流。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人（1）老师：如果您要设计鞋子，谁来设计您穿的鞋子？前端是锋利的，圆形的还是其他？是矮矮，高还是高？皮带上有拉链吗？鞋子在哪里？（2）老师：鞋子上有花纹吗？有什么样的模式？模式在哪里？（3）老师：请告诉您的好朋友您的想法。●由于后来的作品对设计不同的鞋子很重要，因此欣赏老师需要着重引导孩子注意鞋子的形状和功能，并简短地欣赏鞋子的图案和装饰。3，儿童绘画，老师指导。老师：图片的主体只有一只鞋子。有必要将鞋子拉大一点，以使其他人看清楚。您的鞋子可以向左或向右移动。4.展示幼儿的作品。老师：谁能告诉我们您鞋最满意的地方？活动建议活动婷神1提供各种鞋子，以鼓励和引导幼儿根据鞋子的形状来装饰细节。2小组设计鞋子的海报：注意鞋子的不同形状和布置。角落活动1艺术区：开设“鞋子设计中心”，为您的同伴设计漂亮的鞋子。2科学专区：收集带轮子的鞋子，带吱吱声的鞋子，带亮光的鞋子，芭蕾舞鞋，踢踏舞鞋等，以使特殊的孩子可以理解和探索。3生活区：给鞋带鞋带，让孩子练习鞋带。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人创造环境收集的图片和儿童作品被安排在“鞋设计中心”的游戏环境中，儿童可以在游戏中剪下设计的鞋进行出售。[评价]大班儿童绘画教学的重点是在了解物体的形状和功能的基础上设计自己的作品。因此，在创作之前，有必要为孩子们提供大量相关的鉴赏作品，以使孩子们在清楚地理解物体的形状的基础上，可以扩大孩子们的思维能力。如果您想享受更多的内容，建议在绘画活动之前进行一次纯粹令人愉快的活动，以有效避免活动时间过长和活动缓慢的问题。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人