幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思 2页

幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思　　活动目标：　　1．尝试用手掌印画表现仙人掌，初步注意布局。　　2．积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。　　3．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。　　4．体验想象创造各种图像的快乐。　　活动准备：　　知识经验的准备：　　1．发动家长回家带孩子去观察仙人掌，了解其基本外形特征。　　2．组织幼儿玩手影游戏，丰富幼儿对手掌外形联想的印象。　　3．以脚掌轮廓添画活动，帮助幼儿理解联想与添画的方法。　　教具、操作材料的准备：　　1．PPT、电脑、电视机、KT板、轻松的音乐。　　2．操作材料：幼儿人手一张8开彩纸横构图、绿色水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒、抹布、护衣、吹风机等。　　活动过程：　　一、唤醒幼儿已有经验，讲述仙人掌的外形特征。（结合PPT）　　1．引导幼儿观看PPT，并说说仙人掌的外形特征。　　师：这是什么？仙人掌是什么样子的？　　2．教师简单小结。　　二、欣赏范例，让幼儿初步了解本次活动的作画手法。　　师：猜猜看，我是用什么方法画出来的呢？　　三、结合PPT解说手掌印画的作画步骤。　　1．先用水粉笔蘸上绿色刷在小手掌上，轻轻的把小手掌印在纸的下方，注意！小手千万不要移动噢！　　2．然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。否则的话仙人掌就会掉下来的。　　3．等颜料干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。每个仙人掌上的眼睛和嘴巴可以画得不一样，那么看上去就会很可爱、很有趣。 　　4．仙人掌还会开花呢，我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了？很漂亮吧！　　四、布置作业　　五、幼儿实践操作，教师巡视指导。　　提醒幼儿印画时要注意五指张开，不要将多余的颜料滴在画面上，注意保持桌面和画面的清洁。　　六、互相参观，评价作品。（将幼儿作品摆放在KT板上）　　师：小朋友，现在你们可以去看一看别人的作品，说一说，你喜欢哪一幅？为什么？　　七、引发幼儿继续思考、探索。　　1．师：今天我们学了一个新的本领，用我们的小手掌来印画。其实，我们的小手不止可以印画仙人掌，还可以印画许多别的东西呢！现在，我们一起来看看，别的小朋友用手掌印画了什么呢？（结合PPT）　　2．我们班小朋友那么聪明，以后我们再一起去试着印画一些更有趣的东西，好不好？　　教学反思：　　为了更好地提高幼儿的创造力，我让幼儿看了很多变化后的仙人掌图片，幼儿看到后非常激动，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画兴趣也提高了不少。