幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思 4页

幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思中班美术教案《葡萄》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣，学习用手指点画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特征，能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比，快来看看幼儿园中班美术《葡萄》含反思教案吧。　　活动目标：　　1.学习用手指点画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特征。　　2．作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。　　3．能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。　　4．愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。　　活动准备：　　1．范画、实物葡萄一串、图片等。　　2．紫色颜料，湿毛巾，以组为单位准备　　3．白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。　　活动过程：　　一、谜语导入，引起幼儿参与活动的兴趣。4 　　弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃　　二、引导幼儿观察葡萄，了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系，上大下小的关系。　　看，今天老师带了什么水果来出示实物葡萄　　1.仔细看看，葡萄是什么样的（紫色的，圆圆的）　　2．再看看，一串葡萄是怎么长的（上面多慢慢少最下面最少。）　　三、出示范画，激发幼儿作画的愿望　　1.这幅画是用什么画的猜猜用什么方法画的先示范用手指蘸颜料点画的步骤（右手的食指，在指腹的位置蘸上颜料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在颜料盒上面停一停，不滴水了就可以开始画）　　2.今天我们也用手指来画葡萄，而且是一串葡萄。提问：怎样画，画出来的葡萄才是一串一串的呢（上面画的多一点，下面慢慢的少一点）看看一串葡萄的样子像什么图形（三角形）　　3.示范、讲解：先从上面开始点画，食指按一下变一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了，一个一个排下去；接着从第二排开始再画葡萄，从上面两粒葡萄的中间开始画，一个一个往下，每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间4 画，最下面最少，这样就成一串葡萄了。　　4．引导幼儿集体书空练习。再请个别幼儿上前尝试，下面的幼儿检查评价。　　四、幼儿作画，教师巡回指导。　　1．从第二排开始画在上面两粒葡萄的中间，这样才能慢慢的减少，到最后点画最少。　　2．你可以画几串，画好以后别忘了给葡萄画上叶子。　　3.最后用绿色蜡笔画上叶子，就更像一串葡萄了。　　五、展示幼儿的作品　　幼儿相互欣赏作品，边等颜料干透，请部分幼儿交流作画的感受　　活动延伸：　　葡萄成熟了，把幼儿的作品布置在墙面上，丰富主题环境。　　活动反思：4 　　在活动前，先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄，重点了解掌握倒三角形的特点，尤其是一颗颗葡萄的排列和距离。许多幼儿在老师的指导下逐步掌握了这一特点，这也为后来颜料点画奠定了基础。大部分幼儿能够大致了解葡萄的造型特点，比较独立地进行绘画，效果也比之前要好。最后，引导幼儿给葡萄添画上了叶子，使得画面更加生动。小百科：葡萄是世界最古老的果树树种之一，葡萄的植物化石发现于第三纪地层中，说明当时已遍布于欧、亚及格陵兰。4