中班美术教案《彩色的树林》含反思 3页

中班美术教案《彩色的树林》含反思中班美术教案《彩色的树林》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试运用中锋点出树叶，进一步巩固调色和舔笔的基本操作方法，在观察、欣赏图片的基础上，感受画面色彩和意境之美，敢于大胆表达自己对面面的理解和感受，快来看看幼儿园中班美术《彩色的树林》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、在观察、欣赏图片的基础上，感受画面色彩和意境之美。　　2、尝试运用中锋点出树叶，进一步巩固调色和舔笔的基本操作方法。　　3、敢于大胆表达自己对面面的理解和感受。　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。　　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。　　活动准备：　　1、在活动前幼儿到户外看过多种树木，知道树叶颜色的多样性。　　2、课件：彩色的树林。　　3、画好树干的作业纸人手一张。　　4、国画工具材料。3 　　活动过程：　　1、调动幼儿已有经验，引导幼儿回忆和描述所看到的树叶。　　(1)教师：你们以前看到过的树是什么样子的？树叶长在哪里？树叶又是什么样子、什么颜色的呢？　　(2)教师：树木有高有低，有粗有细。树叶有很多种形状，长在树冠上，有的大，有的小，有红的、绿的、黄的　　2、师幼共同欣赏课件，感受树叶丰富的色彩，体会画面的意境。　　(1)教师：今天老师带来了一些树林的图片，请你们仔细看看，这些树的树叶是什么颜色、什么样子的？你喜欢哪一幅？这幅树林的树叶看起来怎么样？如果你走进这片树林，会有什么感觉？　　(2)教师小结：树叶有很多不同的颜色，即使是绿色也有深浅差别。远远地看上去，树林里的树叶就像一个个的小点点。　　3、幼儿创作，教师指导。　　(1)教师：我这里有一片光秃秃的树林，请你们给它们添上漂亮的树叶吧！　　(2)教师指导幼儿使用中号笔，运用中锋点画出树叶（顺锋用笔，由左向右按）。　　(3)提醒幼儿要将毛笔上的颜色洗干净以后再换另外一种颜3 色。　　4、集体欣赏、评价。　　教师：你最喜欢哪一片树林？为什么？教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。小百科：树林原是台湾原台北县下的县辖市，2010年12月25日原台北县改制为新北市，所辖乡镇市亦改为区。属于大台北都会区的卫星都市之一。3