中班美术教案《可爱的小区》含反思 2页

　　中班美术教案《可爱的小区》含反思　　活动目标　　1、尝试利用简单的汉字组合和有目的地选色，涂画自己想象中的房屋。　　2、关注周围的居民小区，体会大家友好地居住在一起的快乐。　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。　　活动准备　　1、观察画面：两幢房屋、四幢房屋、有许多房屋的小区、添加红色屋顶的小区、添加黑色屋顶的小区。　　2、黄色、绿色、粉色色纸，勾线笔，各种彩棒。　　活动过程　　一、欣赏讨论　　1、(演示人字)这是人字。　　2、(演示口字)这是口字。　　3、(演示两条竖直线)这是两条腿，这个人正唱着歌儿向前走，他是来造房的。　　4、(演示屋顶)他把一根长长的木头扛在肩膀上，哎呀，太重了，赶快找根结实点的木头来顶住吧。他砌好了墙，不一会儿房子就造好了……数一数房子上的“口”，说一说住着几口人。　　5、(观察两幢房子的画面)旁边搬来了一户新邻居。找一找房子上有没有“人”字，住了几口人。新老邻居互相打招呼：“欢迎欢迎!”“你好你好!”　　6、(观察四幢房子的画面)又搬来一户新邻居，这幢房子的“人”在哪里?和刚才两幢房子有什么不一样?　　7、(观察完整画面)小区里住满了人，但是房顶没刷颜色。幼儿讨论给房顶刷什么颜色，有的说用蓝色，有的说用黄色，有的说用绿色。最后，经过讨论，大家说：“还是用一种颜色比较好，其他好看的颜色留给别的小区吧。”　　8、(观察添加红色屋顶的小区画面)哇，屋顶都刷上了红色，看上去又漂亮又整洁。红色像什么?为小区命名，比如“太阳小区”。 　　9、(观察添加黑色屋顶的小区画面)我们走到另外一个小区，找找这个小区的“人”字在哪里。屋顶都是黑色的，就像我们的眼睛和头发，这个小区可以叫什么名字呢?(如黑珍珠、大熊猫等)　　二、创作表现　　1、我们也来做建筑工人。走到工地上，“人”在哪里?能把“人”字和“口”字变成房子吗?　　2、建筑材料又多又重，这次是用这个肩膀扛木头，下次换个肩膀扛，还可以当个大力士两个肩膀一起扛。　　3、房子造好了。房子里住的人有的多，有的少，你开窗，我开窗，大家说说话多好呀。　　4、小区里的人一起商量选用什么颜色刷屋顶，然后为屋顶刷上选定的颜色。　　三、分享交流　　1、将屋顶颜色相同的作品放在一起构成一个小区。　　2、按颜色找一找今天建成了几个小区。　　3、按颜色为小区命名，如绿叶小区、蓝天小区等。　　活动延伸　　将幼儿创作的各色“小区”拼接起来，为“小区”增添绿化和其他设施等。　　反思：　　幼儿在活动中大部分能够参与进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品。　　每个幼儿都有自己的特点，根据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最大限度的发展。