小班安全教案设计范文《不跟陌生人走》 6页

幼儿教育：________小班安全教案设计范文《不跟陌生人走》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 小班安全教案设计范文《不跟陌生人走》小班安全活动教案:不跟陌生人走一、活动名称；不跟陌生人走二、活动目标；知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。三、活动准备1、请一位老师客串并设置表演情境。2、幼儿喜欢的零食四、活动过程一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”教师在旁边提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。选择游戏1．陌生人就是坏人吗?A、陌生人就是坏人。B．陌生人不一定是坏人。2．能不能跟陌生人走?A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。3．有个认识的阿姨想带你出去玩。A．可以和她去。B．不能和她去。第3页共6页 4．有个不认识的叔叔给你东西吃：A．喜欢的都吃B．什么都不能吃5．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?A、都给他说B．什么都不能告诉他。五、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。第3页共6页小班安全教案详案《安全过马路》设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：(教案出自：屈老师教案网)了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。第5页共6页 活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全。3、不走斑马线会肇成事故的危险性。活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?②上面的白线叫什么?有什么作用?3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，(教案出自：屈老师教案网)绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。第5页共6页 6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页