中班音乐教案：小鼹鼠与泡泡糖 3页

多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的中班音乐教案：小鼹鼠与泡泡糖　　活动目标：　　1、通过小鼹鼠被泡泡糖粘住的情节，感受音乐中音的长短变化。　　2、乐意参加音乐游戏，体验音乐游戏的乐趣。　　活动准备：　　1、《问候舞》音乐。　　2、《鼹鼠的故事》片段。　　活动过程：　　一、动画片导入，引起兴趣。　　“你们认识它吗？有一天小鼹鼠，捡到了一个泡泡糖，可是发生了什么事？这只小鼹　　鼠怎么了？”　　二、感受a段音乐，学习小鼹鼠走路的动作。　　1、“小鼹鼠怎么走路的呢？谁愿意来学一下。”　　2、“我们一起来学一学。”　　三、感受b段音乐，按音长短学做拉泡泡糖的动作。　　1、探索小鼹鼠拉泡泡糖的动作“有一段音乐也是讲的小鼹鼠与泡泡糖的故事，我们一起来听一听在音乐的什么地方，小鼹鼠被粘住了？”围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性 多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　2、“到了草地上，小鼹鼠的手上粘到了一个大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么办呢？谁用动作来学学小鼹鼠拉泡泡糖的样子呢？　　3、“小鼹鼠怎么拉的，是轻轻的，还是怎样？”“为什么要用力啊？”　　3、“小鼹鼠和泡泡糖的故事真有趣，我们也来表演一下吧。泡泡糖拉多长，音乐会告诉我们。”　　四、创编动作，探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。　　1、探索泡泡糖粘到其他身体部位的动作。　　“想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢？”　　2、幼儿分散练习，自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。　　“让我们找个空地方把粘在这些地方的泡泡糖拉拉看。”　　3、创设游戏情节，进一步完整感受并表现音乐。　　“今天天气真好，鼠妈妈带着宝宝们出去玩，但是那边的房子里住着一只老花猫，轻　　一点，别吵醒老花猫哦！”（猫出现了：“喵呜”）“猫来了，赶快回家！”　　五、完整表现音乐，体验合作游戏的快乐。　　1、“有没有可能两个小鼹鼠粘到一起？那现在请你和旁边的小朋友悄悄地说一说泡泡糖会粘到你们哪里呢？”　　2、“说好了吗？谁愿意来表演一下。”围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性 多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　3、倾听ab段音乐，完整合作表现音乐2遍。　　六、懂得不要乱扔泡泡糖。　　“这个泡泡糖太黏了，我来帮助你们分开，咔嚓咔嚓咔嚓，包起来，去扔掉！”围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性