中班音乐教案：小松鼠采松果 3页

多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的中班音乐教案：小松鼠采松果　　设计思路：　　我班幼儿通过前几周的一些学习活动，对秋天成熟的植物、水果以及一些动物等都产生了很大的兴趣。“小松鼠采松果”的音乐，旋律优美欢快，歌词有重复易理解。中班幼儿乐于在游戏中表现自己喜欢的角色，因此想让幼儿通过在唱唱跳跳、愉快轻松的游戏中大胆用肢体动作表现松鼠采松果的情景，来激发对演唱活动的兴趣。　　活动共分为三个环节：第一环节的设计是欣赏感受，通过提问等感受歌曲旋律，理解歌词内容，为表现打下基础；二环节是鼓励幼儿大胆用肢体动作表现对歌曲的理解，用不同动作表现松鼠爬树、走路等；三环节在轻松的氛围中尝试游戏，将孩子对歌曲的理解再次提升。　　活动目标：　　1.歌曲内容，熟悉歌曲节奏，运用肢体动作表现小松鼠采松果的情境。　　2.步了解音乐游戏的规则，并能在游戏中遵守。　　活动准备：　　歌曲：小松鼠采松果。　　活动过程：　　一、学唱歌曲。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性 多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　1.歌曲《小松鼠采松果》　　2.点讨论　　（1）“跐溜，跐溜”是什么意思？想想小松鼠是怎么样爬树的？　　（2）小松鼠最喜欢爬什么树？爬上树去干什么？　　（3）小松鼠为什么要在秋天采松果？　　3.着音乐学唱歌曲，初步掌握歌词与曲调，学会接着节奏整齐一致地演唱。　　小结：小松鼠爬树的时候是跐溜跐溜的，它最喜欢的食物就是松果。　　二、模仿动作　　1.歌词内容模仿动作。　　“跐溜，跐溜”——原地跳，双手模仿松鼠的前爪，想象小松鼠“跐溜”的爬树。　　“我是小松鼠“——原地站起，起踵。　　“噗噗噗噗爬上树”——拍手踏跳地行进。　　“松树爷爷请给我一颗小松果”——立定，双手伸出。　　2.握原地跳、起踵和踏跳行进等不同动作的要领，学一学，看谁更像小松鼠。　　小结：表演的时候别忘了要原地跳、起踵和踏跳，三种动作是不一样的哦。　　三、开展音乐游戏围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性 多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　（一）游戏方法　　1.儿围成圈，双手放在身后扮作树爷爷。请各位幼儿扮松鼠站在圈中央，请大家闭上眼睛，教师将10颗松果任意放在10位“松树爷爷”的手里。　　2.曲前奏时“松鼠”起立，随歌曲模仿松鼠的动作，“松树”一边起踵一边唱歌。　　3.到“松树爷爷请给我一颗小松果”时，小松鼠站在一位“松树”前，伸出双手。　　4.果“松树爷爷”手中有松果则把松果送给小松鼠，没有松果就和“松鼠”交换角色。　　5.环播放音乐，游戏继续进行。　　小结：表演的时候要听清楚歌词、节奏再表演，不要抢节拍。　　（二）游戏规则　　1.师放松果时，幼儿都闭上眼睛。　　2.了小松鼠来采松果的时间外，“松树爷爷”的双手一直要放在身体后面。　　小结：我们的小朋友在表演的时候真棒，都能遵守游戏规则。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性