大班安全教案《哎呦，夹住了》含反思 1页

大班安全教案《哎呦，夹住了》含反思　　活动目标　　1、理解故事《小螃蟹的大"钳子"》，知道螃蟹的"钳子"会夹人。　　2、愿意交流生活中被各种东西夹住的经历。　　3、知道要注意安全，提高自我保护意识。　　4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。　　5、培养幼儿对事物的判断能力。　　活动准备　　幼儿园用书，各种形状的白纸或彩色纸若干，记号笔和固体胶幼儿每人各一支。　　活动过程　　1、阅读故事《小螃蟹的大"钳子"》，知道螃蟹的"钳子"会夹人。　　教师与幼儿一起阅读幼儿用书，激发幼儿园阅读的兴趣，理解故事内容。　　教师：螃蟹的"钳子"能够干什么（获取食物，保护自己等）教师：请你看看最后一幅画，猜猜会发生什么事？（一个小朋友想抓住螃蟹，可能会被螃蟹的大钳子夹住）　　教师：你被螃蟹夹到过吗？请幼儿说说相关经验。　　2、交流生活中被东西夹住的经验。　　教师：螃蟹的"钳子"会夹人，在生活中还有很多东西也会夹人，请你说说你知道哪些。（抽屉、门、拉链等。）　　3、学习制作提示牌，提醒大家注意安全，避免被夹伤。　　教师：请小朋友在我们教室里找找哪些东西容易夹人。　　教师：怎么样提醒大家注意，不要被夹住。（引出制作提示牌。）教师引导幼儿园制作提示牌，用绘画的形式表现，教师记录幼儿园的提示语。如：关门要小心哦，抽屉慢慢拉。　　把制作好的提示牌放置在相应的位置上，集体进行学习和交流。　　教师小结：动作要轻，要慢慢的，小心自己被夹住，也要小心夹到其他人。　　活动反思　　在整个活动中幼儿认识了夹子，了解了夹子的用途。　　幼儿的动手能力、想象力、语言表达能力都得到了锻炼。　　在活动过程中，孩子们互相配合，互相学习，参与积极性始终很高。