幼儿园大班安全教案《十字路口》 2页

幼儿园大班安全教案《十字路口》　　活动目标：　　1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。　　2、教幼儿养成细心、认真的学习态度。　　3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。　　活动准备：　　1、幼儿收集有关"交通标志图"的信息图片。　　2、交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。　　3、自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)、方向盘若干。　　4、"十字路口"场景布置。　　5、课件(十字路口交通录象、交警叔叔指挥介绍手势。)活动难点：解读交通标志图。　　活动重点：　　让幼儿明白如何正确穿越"十字路口"。　　活动过程：　　1、"前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们，今天，我们开展一个"交通标志图"的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。"　　2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。　　3、教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。　　如某幼儿出示"禁止鸣喇叭"这个标志图后，教师引发幼儿思考：　　(1)这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施?　　(2)假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何?　　(3)预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;可能医院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考试;　　(4)小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。　　4、播放录象，请交警叔叔介绍交通手势、交通规则。　　具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则? 　　(微笑立正表示对人尊重;右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下;右手臂侧举，来回移动表示前行;)　　5、请幼儿学做民警叔叔指挥交通，幼儿根据红绿灯练习手势。　　6、"在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称?"(信号灯，也叫红绿灯)7、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。　　教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。　　(幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10--1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作)。　　A、幼儿徒步行走在人行道上。　　B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。