中班音乐教案：我和小树来比赛 6页

幼儿教育：________中班音乐教案：我和小树来比赛教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 中班音乐教案：我和小树来比赛【活动目标】1．理解歌词内容，感受长大的自豪，增强自信心。2．能用坚定、自豪的情感唱歌。重点：能用坚定自豪的情感唱准歌曲旋律，并理解歌词内容。难点：歌曲中附点及音音的跨度掌握。解决策略：以形象的比拟手法引导幼儿掌握音音的跨度，另反复哼唱重点小节。【活动准备】挂图、歌曲磁带【活动过程】发声练习：歌曲主旋律一、出示图片，理解歌词内容1、春天到了，小朋友们种下小树苗，小树在成长，小朋友们也在成长。我们小朋友想不想和小树比一比，看看谁长得高、长得快。2、导幼儿观察图片内容二、掌握歌词1．教师朗诵歌词，幼儿欣赏。2．带领幼儿用坚定、自豪的情感跟念歌词。三、学唱歌曲1．哼唱歌曲旋律，随音乐拍手。2．带唱的方式，带幼儿学唱歌曲二三遍。3．幼儿自由结伴歌表演。第3页共6页 环节改革：在开展过程中，我改变了以往的教学方法，以自学为主。首先练习节奏，由最基础的节奏到歌曲的节奏，有手击打xx’xx’xx’/xx’xx’xx’x—’。熟悉了节拍后，用发声la哼唱歌曲旋律，强调重点、难点部分。最后一步就是填歌词，一首歌曲就在这样的发声练习中自然学会了。观察所得：孩子们非常喜欢这样的教学方式，氛围好，学习热情高。自身反思：一贯的教学模式匡住了孩子的思维，同样也匡住了教师的思维，使教学单一化、机械化、老套化，在教学中我们该思考的是：以怎样的心态、方式、思维去教学，不断地提高自己的见识，不断地寻找孩子所喜悦的教学模式，更好地开展每一个活动。第3页共6页中班音乐教案：朋友越多越快乐设计意图：这首歌歌词有些复杂，但是歌曲欢快孩子们很感兴趣。孩子们也非常喜欢模仿小动物。通过学习歌曲鼓励孩子多与朋友交往，知道朋友多快乐多的道理。活动目标：1、体验歌曲轻松、愉快的情绪，会用动作展现出来。2、感受朋友多、快乐多的气氛、愿与大家交朋友。3、熟悉歌曲旋律，并乐意创编歌曲。第5页共6页 活动准备：根据歌曲内容设置情景、录音机、磁带活动过程：一、导入：“老师知道小朋友们都有自己的好朋友，你的朋友都有谁？”幼儿说一说。“那朋友多了你的心情怎么样？”教师进行总结，朋友越多越快乐。“今天还来了一些动物朋友，它们是不是也认为朋友越多越快乐呢？二、欣赏第一段歌曲师提问“你听到小动物唱的什么歌？”“是哪只小动物？”“在哪唱歌？”教师清唱总结“小鸟怎样唱歌的？”幼儿表演，教师整体范唱。幼儿学唱第一段“小鸟怎样唱歌的？”幼儿表演，教师整体范唱。幼儿学唱第一段除了这些动物朋友还有哪些动物朋友来了呢?三、出示教具，探索歌词，欣赏二段歌曲教师范唱，幼儿学唱，并用动作展现歌曲再次学唱。还有那些小动物来了呢？四、出示教具，并引导幼儿唱出歌曲。教师提问，“小羊会在哪玩？”“小羊怎样叫的？”探索歌词，“你们能把小羊唱到歌里吗？”教师引导幼儿自己尝试唱出第三段。五、幼儿加动作，跟钢琴完整演唱歌曲。六、创编歌曲除了这些小动物还会有那些动物朋友来呢？幼儿自由发挥，教师引导创编。七、情感教育第5页共6页 找更多的朋友，和更多的朋友分享我们的快乐。带上这首歌去找更多的好朋友。活动反思：孩子们对这首歌非常的感兴趣，但是结束后整体感觉歌曲前半部分记忆的不是很熟悉，所以应加强前半部分学唱。对孩子们的回答好积极回应，给予肯定。孩子们对创编非常感兴趣，所以最后孩子们非常的兴奋，这时如果再放开些让孩子们尽兴创编或是及时转移孩子的注意力，课堂秩序会好一些。对歌曲的熟练度还要在加强，特别是音准及与钢琴的配合上。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页